從基礎(chǔ)抓起，首先認(rèn)清聲母韻母，會(huì)讀音調(diào)，然后訓(xùn)練拼讀方法。漢語(yǔ)拼音畢竟是最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，所以一定要掌握牢固。拼音拼讀絕對(duì)是需要反復(fù)練習(xí)，才能熟練生巧。孩子的接受能力不一樣兒，家長(zhǎng)要有耐心，慢慢就好了，等他開竅了自然就會(huì)了。

孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦

1、先識(shí)字后學(xué)拼音

采用識(shí)字早于拼音的辦法，以前孩子剛上一年級(jí)就要學(xué)aoe，但現(xiàn)在改為先學(xué)漢字：日、月、我、你，孩子具備了一定量的漢字之后才開始學(xué)拼音。

這個(gè)方法蠻好，因?yàn)楹⒆酉日J(rèn)識(shí)了字，再拼讀時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)，在孩子看著字會(huì)拼讀后，爸媽還要把字去掉，讓孩子單獨(dú)看拼音進(jìn)行認(rèn)讀，大量反復(fù)認(rèn)讀，拼音自然不難。

2、多聽多看多讀 　　

對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)齡期的孩子來說，以游戲的方式來學(xué)習(xí)，是一個(gè)好的方法?？梢越o孩子在網(wǎng)上找?guī)讉€(gè)類似拼音城堡這樣的視頻，都是以游戲加教學(xué)的方式，比較輕松活潑，孩子也喜歡看。這樣，通過在游戲中不知不覺地接觸到拼音，孩子在一遍遍地觀看中，就學(xué)會(huì)了拼音的讀與拼寫。

3、幫助孩子進(jìn)行拼讀發(fā)音  　　

如果孩子在拼讀的過程中，不能很好地進(jìn)行發(fā)音，我們可以這樣試試。先讓孩子進(jìn)行第一個(gè)聲母的發(fā)音，然后嘴型向第二個(gè)韻母滑動(dòng)。如果孩子忘了家長(zhǎng)進(jìn)行幫助。然后讓孩子反復(fù)讀這個(gè)音的拼讀，進(jìn)行記憶。這樣，對(duì)那些拼讀并不好或容易忘記的孩子可能有幫助。

4、先求正確再求熟練

拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，必須要學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，才能為以后的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、廣泛閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之初如果拼音沒學(xué)好，以后再去補(bǔ)會(huì)更困難。因此一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音學(xué)習(xí)，并及時(shí)糾正孩子的拼音問題。

5、打字法幫助練拼音

學(xué)會(huì)了就要運(yùn)用，在家的時(shí)候，我會(huì)讓孩子拿爸爸的手機(jī)發(fā)微信給我。對(duì)孩子來說，在同一個(gè)屋子里，卻用微信來對(duì)話，是非常有趣的一件事，也是為數(shù)不多可以接觸到手機(jī)的機(jī)會(huì)。但我不允許他發(fā)語(yǔ)音，否則就不回。因此還下載了比較復(fù)雜的打字軟件，必須字母打全才會(huì)出現(xiàn)漢字，然后，只等孩子興奮地掉進(jìn)“陷阱”，熟悉運(yùn)用。這個(gè)方法還不錯(cuò)，對(duì)于一些經(jīng)常會(huì)用到的字母，孩子很快就能學(xué)會(huì)。不過此法也有缺陷，一些同音字很容易用錯(cuò)。

6、教孩子進(jìn)行對(duì)比

孩子容易混淆，主要就是缺乏一個(gè)對(duì)比的能力。家長(zhǎng)可以用小卡片的方式，讓孩子自己進(jìn)行拼寫和對(duì)比，并且要多次重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)孩子自己能夠區(qū)分出相似拼音之間的區(qū)別時(shí)，發(fā)音自然就不會(huì)混淆。孩子學(xué)拼音是一件難事，但是也是一件必須要學(xué)的事情，家長(zhǎng)必要的時(shí)候可以借助一些工具書的幫助。

孩子一年級(jí)拼音學(xué)不會(huì)怎么辦，學(xué)好拼音是學(xué)好漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，可以拿出一小段時(shí)間來鞏固練習(xí)它。經(jīng)常書寫，勤加練習(xí)，并且有意識(shí)地應(yīng)用，很快就能記得住。

很多不會(huì)拼音的孩子，在語(yǔ)文考試中，總會(huì)丟掉一些基礎(chǔ)分。而不會(huì)使用拼音的人，他的打字速度要比別人慢的多。所以學(xué)好拼音非常有必要。而且一年級(jí)的課本編排的非常緊湊，課堂講課按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度也很快，所以家長(zhǎng)要想孩子不那么吃力，保持學(xué)習(xí)的興趣，一定要做好輔導(dǎo)。

一年級(jí)快速學(xué)拼音的方法

1、看圖學(xué)習(xí)。一年級(jí)孩子拿到語(yǔ)文課本，最先看的就是書中的插圖，每一幅圖就是一個(gè)生動(dòng)的小故事，把拼音和具體形象的圖畫結(jié)合起來，孩子學(xué)起來不枯燥，并且形象好記。

比如，一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)a、o、e，a書中插圖一個(gè)小女孩長(zhǎng)大嘴巴aaa，o一只公雞喔喔叫ooo，e是一只白鵝的形象，這樣孩子看圖，就在腦海中想起了a、o、e，有利于記憶。

2、以實(shí)物來學(xué)拼音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物，即活生生看得見摸得著的東西。孩子往往對(duì)實(shí)物比較感興趣。比如，早上起來，在孩子起床的時(shí)候，就可以在這上面下功夫。把他需要穿的，用的，都用拼音拼讀一遍。吃飯的時(shí)候，把吃的每一樣?xùn)|西，也都拼一遍。剛開始，孩子可能說不太好，家長(zhǎng)要不厭其煩的一遍一遍地教。

3、用卡片認(rèn)識(shí)拼音，閃讀記憶?？ㄆ且环N學(xué)習(xí)拼音的輔助工具，并且操作很靈活。家長(zhǎng)可以在實(shí)體店買或者網(wǎng)購(gòu)，也可以自己制作。

和孩子一起制作卡片，讓他參與進(jìn)來，不僅培養(yǎng)親子關(guān)系，還能快速學(xué)習(xí)拼音。拼音的23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)是必須要熟練掌握的，不僅要會(huì)讀，還要會(huì)寫。可以用閃讀這種小游戲，來讓孩子快速識(shí)記。

速度方面，家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況，自由調(diào)節(jié)?；A(chǔ)的拼音字母表，孩子掌握了，家長(zhǎng)就可以陪孩子玩進(jìn)階游戲卡片。把常見的字或者詞語(yǔ)的拼音寫在卡片上，背面是實(shí)圖。這個(gè)游戲，孩子的興趣一般都計(jì)較高。

如何提高孩子的拼音拼讀能力

1.督促孩子熟讀拼音字母

孩子不會(huì)拼音拼讀的重要原因之一就是不熟悉拼音字母的發(fā)音，要么不能準(zhǔn)確發(fā)音，要么不能熟練發(fā)音。而準(zhǔn)確快速地讀出每個(gè)拼音字母的發(fā)音是進(jìn)行拼讀的前提，所以，家長(zhǎng)要從強(qiáng)化基礎(chǔ)入手，幫助孩子學(xué)會(huì)拼讀。

2.認(rèn)真糾正孩子的發(fā)音

孩子發(fā)音不準(zhǔn)，父母不能急躁，要耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)，直至孩子能夠正確的發(fā)音，如果父母也不能發(fā)音準(zhǔn)確，一定不要放任不管，可以通過手機(jī)或一些其它的電子產(chǎn)品做輔助，在發(fā)音問題上一定要孩子過關(guān)。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音的興趣

學(xué)習(xí)拼音，興趣非常關(guān)鍵，孩子掌握拼讀方法是一個(gè)漸進(jìn)過程，在學(xué)習(xí)中要看到孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。給孩子補(bǔ)充音節(jié)練習(xí)時(shí)，可以將音節(jié)組成詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)的一定的意思，既提高孩子的拼讀興趣，又讓孩子積累詞語(yǔ)，體現(xiàn)拼音為識(shí)字服務(wù)的特點(diǎn)，孩子拼讀后，知道詞語(yǔ)的意思，還可以幫助記憶拼音，一舉多得。

4.創(chuàng)設(shè)情境

拼音字母對(duì)孩子而言很枯燥，家長(zhǎng)在家里可以創(chuàng)設(shè)學(xué)拼音的情境?！百N標(biāo)簽”：給家里的物品，桌子、冰箱、窗簾等等都貼上拼音標(biāo)簽，把自己的家也變成拼音王國(guó)?！叭腋！保航o爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都寫上拼音卡?！皵[一擺”：做面食或烤餅干的時(shí)候，做手工的時(shí)候，都可以用手中的材料擺一擺字母，如果能固定成形，或吃掉或珍藏，那對(duì)孩子來說也是一種鼓勵(lì)。

5.可以給孩子買一盒拼音卡片

家長(zhǎng)每天抽出二十分鐘的時(shí)間來，和孩子一起玩拼音游戲。卡片的好處是直觀、靈活、可排列、可變換、易于攜帶，如果家長(zhǎng)時(shí)間緊張，甚至在和孩子坐車的時(shí)候，都可以玩一玩拼音卡片游戲。游戲的方式，家長(zhǎng)可以自行設(shè)計(jì)，比如，隨意抽一張卡片，讓對(duì)方讀出讀音來；比如在韻母前面加聲母，變出一個(gè)字的讀音來；再比如，找到b d p q的卡片，放在一起，讓孩子來辨認(rèn)，因?yàn)檫@四個(gè)聲母，對(duì)于初學(xué)者容易弄混。