讀書一直是獲得知識(shí)的來(lái)源。古人常說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，意思是只有多讀書，在寫作的時(shí)你才會(huì)如有神助一樣，這句話出自唐朝著名詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十韻》，它鼓勵(lì)人們發(fā)奮讀書，告訴人們大量閱讀的神奇效果。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神是什么意思

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是：形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。揭示了閱讀與寫作之間的關(guān)系。這句話出自唐朝詩(shī)人杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中的名句。

唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"全文為：

奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻

紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。

甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。

讀書破萬(wàn)卷中的破是什么

對(duì)于“讀書破萬(wàn)卷”中的“破”字舉有三說(shuō)，一曰：“胸羅萬(wàn)卷，故左右逢源而下筆有神”。二曰：“書破，猶韋編三絕之意。蓋熟讀則卷易磨也”。三曰：“識(shí)破萬(wàn)卷之理”。這三說(shuō)，集中地反映了對(duì)“破”字的不同理解。概括起來(lái)就是：突破、磨破、識(shí)破。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神誰(shuí)寫的

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神是杜甫寫的。

出自于《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，這句話的意思是博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。

《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》敘寫了作者自己的才學(xué)以及平生志向和抱負(fù)，傾吐了仕途失意、生活困頓的窘狀，并且抨擊了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)和政治現(xiàn)實(shí)。全詩(shī)直抒胸臆，慷慨陳詞，是杜甫自敘生平的一首重要詩(shī)作。

《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》創(chuàng)作背景。

《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》作于唐玄宗天寶七載（748年），時(shí)杜甫37歲，居長(zhǎng)安。韋左丞指韋濟(jì)，時(shí)任尚書省左丞。他很賞識(shí)杜甫的詩(shī)，并曾表示過(guò)關(guān)懷。天寶六載（747年），唐玄宗下詔天下有一技之長(zhǎng)的人入京赴試，李林甫命尚書省試，對(duì)所有應(yīng)試之人統(tǒng)統(tǒng)不予錄取，并上賀朝廷演出一場(chǎng)野無(wú)遺賢的鬧劇。

杜甫這時(shí)應(yīng)試落第，困守長(zhǎng)安，心情落寞，想離京出游，于是就寫了這首詩(shī)向韋濟(jì)告別。詩(shī)中陳述了自己的才能和抱負(fù)，傾吐了仕途失意、生活潦倒的苦況，于現(xiàn)實(shí)之黑暗亦有所抨擊。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神的啟示

這句話倡導(dǎo)讀書，表達(dá)了閱讀對(duì)于寫作能力的重要性和閱讀的過(guò)程中積累所帶來(lái)的神奇啟示。

通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)和技能，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)廣泛的興趣，同時(shí)也可以提高我們的寫作能力。讀書可以幫助我們汲取更多的想象和經(jīng)驗(yàn)，琢磨故事情節(jié)和人物角色，從而啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感和表達(dá)技巧。只有閱讀愈多愈廣，我們的思維和語(yǔ)言才可以變得更加清晰、準(zhǔn)確、豐富，我們才可以擁有更加出色的寫作能力。

因此，這句話的意義在于鼓勵(lì)我們廣泛閱讀，不斷汲取新的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)和傳遞自己的思想。讀書和寫作是一種相輔相成、不可分割的過(guò)程，只有在不斷的讀書和寫作中，我們才可以創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品，展現(xiàn)出自己的神奇靈感和影響力。