英語口語的學習就是要多說多練，平時多看些美劇或者是英語電影，這樣可以怎強聽力和語感。英語主要培養(yǎng)興趣和語感，所以第一要讓孩子感興趣。英語句子要復習，打好基礎，以課本為主，每天學一點，成績自然就上來了。

英語口語怎么學

重視基礎

建議從基礎練起，比如說可以使用新概念英語來聯(lián)系口語?？谡Z跟聽力是分不開的，所以最好是平時要多聽一些英語對話，然后自己模仿語音語調(diào)大聲讀出來。另外，平時要多讀一些短文章，培養(yǎng)語感。總而言之，一定要聽和說相結合，才能學好口語。

訓練詞匯基礎

把四級六級里的翻譯訓練全做一遍，刷完這兩本書，你會發(fā)現(xiàn)你能將漢語很快轉(zhuǎn)化成英文，當然光有詞匯基礎還不夠。每天復習前一天刷的題。每過一個月把這個月份所做的題再看一遍。尋找英語語境。我用的是英語流利說，每天跟讀打卡。

多看多聽

多聽聽地道的英語口語，如果英語水平比較初級，或者說想多學一些日常生活的口語，那可以看看肥皂劇，如果是中高級，想進一步提升的，可以多聽聽BBC類似的廣播。把英文廣播當做散步、做家務、入睡、賴床的背景音，這樣的情況下，必然沒有無時不刻全神貫注在聽，但是當你偶爾聽一下，也還是會學到一些，潛移默化也能提升一下語感。

語音語調(diào)要練習

英語雖然不像中文一樣有平聲仄聲，但是有一個共通的方面——語調(diào)。很多過于強調(diào)每個詞的發(fā)音標準，往往忽略了語音語調(diào)的起伏變化，聽起來十分生硬，不流暢。

正確的語音語調(diào)就像我們平時說話一樣，應該是富有情感的，有抑揚頓挫，有停頓強調(diào)，而不是像一個機器人一樣。建議每天都做模仿跟讀練習。找一個自己喜歡的美劇或演講，先精聽，然后再進行跟讀，要注意那些連讀、重讀的地方。說的同時可以錄音，反復糾正自己。

多做題庫練習

多做真題練習，摸清楚出題人的思路，掌握答題規(guī)律。每一個季度的題庫要提前下載好，最好能提前寫出自己的答案或者答題要點，然后過個幾遍。

外國人的思維都比較直接，建議答題的時候先“開門見山”，然后再圍繞主題進一步解釋分析，最后說一些相對比較外延的內(nèi)容，結尾處重新點題。這樣就是一份邏輯清晰、結構分明的答案了。

小學英語不好怎么補救

讓孩子產(chǎn)生興趣

興趣是一切的老師，當孩子對這個東西產(chǎn)生興趣的時候，他自然而然就會去研究它，想辦法學好它。而讓小學這個年齡段的孩子產(chǎn)生興趣，無疑是非常簡單的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡的發(fā)達，讓我們可以看到很多國外的視頻、電影等，那么我們也可以給孩子找一些簡單的英語動畫片（無中文字幕版），家長也可以陪著孩子一起觀看。

打好基礎

學習英語的基礎就是單詞的積累，沒有單詞的積累，學生不管是閱讀還是口語都沒有辦法很好的進行，所以家長一定要給孩子制定好計劃，例如每天背5個單詞，認10個單詞，背的單詞可以是高頻詞匯，認得單詞可以是難度稍微大一點的，這樣不僅讓孩子積累更多的單詞，也能提高英語水平。

提高詞匯量

很多學習者會盲目的去背誦單詞書或者字典，這都是極其錯誤的學習方式，一定是背多少忘多少。有效的提高單詞方法，應該是通過閱讀文章來記住單詞，先看短的簡單的文章，再看復雜、長的文章。廣泛閱讀，既可以提高詞匯量，也可以擴大知識面，提高學習興趣。

溝通與鼓勵

很多家長看到學生學習不好，總會有急躁和攀比的現(xiàn)象，這種情況發(fā)生時最好及時與學生的老師和學生本人進行溝通，看看到底是什么情況所導致的，如果有需要可以及時在外報一個輔導班，讓孩子抓緊腳步趕上，并且一定要給孩子信心，多鼓勵鼓勵孩子，這樣孩子才會有學習的動力。

掌握好語音

其實有的時候單詞老寫錯是因為你學的時候沒有掌握好正確的讀音。正確規(guī)范的發(fā)音是可以幫助記憶單詞的。這涉及到音標。最熟練的境界就是一個不認識的單詞，聽到讀音就能寫出來。

其次，音標一定要掌握好。以后預習單詞的時候非常有用。學好了，查生單詞的時候就可以看著字典上的音標讀出正確的音了，再輔助以中文。那你就學會一大半了。

良好的學習環(huán)境

在學校，老師應該引導幫助學生，進行專科耐心指導并且鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子學習的主動性和積極性。與此同時，孩子在家，家長更應該樹立榜樣，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，只有做到家校共同合作，才會給孩子塑造一個好的發(fā)展途徑，成績才會提高。

英語口語如何提高

1、模仿

提高孩子英語口語的有效方式，第一步就是要學會模仿，找一些英文原版錄音的材料進行對單詞、短語、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語音語調(diào)甚至神情語氣力求神似。

2、朗讀

提高孩子英語口語能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實也相當于是模仿，所以需要自己去找到適合自己的有聲素材去進行模仿語音語調(diào)。在進行朗讀模仿時，要學會聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復去練習糾正。

3、復述

復述不是背誦，復述是通過自己的語言將你所聽到的故事或者所看到的文章描述出來，在擺脫原文文本和組織結構，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復述是提高孩子英語口語的有效途徑之一。

4、背誦

背誦是提高孩子英語口語的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過我覺得，背誦名篇詩歌短文是很有必要的?；A較差的人可以先試著背誦一些短語和句型。

5、寫日記

用英語寫日記無論是對提高自己的英語口語還是提高英語其他方面的能力都是一個很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運用，語法知識等的能力，也可以鍛煉自己的英語思維能力。

孩子英語口語差的原因

1、不愿開口說英語

一般來說，高中生處于青春期，他們的心理和性格具有很強的自我意識。自尊心強、愛面子的心理使他們羞于主動開口說英語，遇到挫折時就感到沮喪。特別是對于一些天生內(nèi)向的學生，他們往往在口語學習方面存在一定的障礙。

2、對英語口語重視程度不高

由于高考不側(cè)重于英語口語能力的學習，高中教師和學生一般都注重英語語法，閱讀，寫作和聽力的能力。教師經(jīng)常安排大量的學習來提高英語成績，而英語口語水平則不講究。

在高考帶來的巨大學術壓力和教師的錯誤指導下，學生很難對英語口語產(chǎn)生濃厚的興趣，這使得英語口語教學成為高中英語教學的一個死角。

3、缺乏英語學習的語言環(huán)境

知識是無窮的。我們的教育往往將英語視為一種知識，從小學到大學，到最后，還是不會說英語，語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法其實是兩回事，雖然已經(jīng)學了很多年的英語，但其中很多都是我們在現(xiàn)實生活中根本無法使用的東西。