數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說(shuō)了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門(mén)課程。有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就是一點(diǎn)不見(jiàn)提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

1、家長(zhǎng)試著和孩子溝通一下，不要以家長(zhǎng)的身份去指責(zé)孩子，而是以過(guò)來(lái)人的身份，以朋友的身份本著解決問(wèn)題的目的去溝通，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長(zhǎng)正確引導(dǎo)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會(huì)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂(lè)。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿(mǎn)足感，就會(huì)提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時(shí)多觀(guān)察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧

小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)差，家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子，孩子才上小學(xué)，一些習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不深刻，不知道學(xué)習(xí)的意義，不懂得學(xué)習(xí)是為了什么，充滿(mǎn)了困惑，這些都是需要家長(zhǎng)和老師一起來(lái)引導(dǎo)孩子，我們不要不耐煩，要多些耐心來(lái)。

小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦

1、對(duì)于數(shù)字的加減乘除，要能準(zhǔn)確計(jì)算。這種運(yùn)算能力，必須依靠多練來(lái)提高，比如低年級(jí)的20以?xún)?nèi)加減法，比如二年級(jí)的混合運(yùn)算，比如三年級(jí)的萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法，比如四年級(jí)的乘除法運(yùn)算，都需要強(qiáng)化練習(xí)。這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以找一些口算卡片來(lái)練習(xí)。切記，這是最為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，必須過(guò)關(guān)。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的思維習(xí)慣。我相信肯定是這孩子平時(shí)一定沒(méi)有養(yǎng)成這種思維習(xí)慣，因此，他才會(huì)在讀完了數(shù)學(xué)題以后，無(wú)從入手，根本沒(méi)有方法！

3、家長(zhǎng)要有耐心，要有陪伴孩子的時(shí)間，能與孩子一起多做一些開(kāi)動(dòng)腦筋的智力題，來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)！

如果能堅(jiān)持下來(lái)，那么，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，一定能調(diào)動(dòng)起來(lái)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)數(shù)學(xué)自然可以學(xué)好，畢竟，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，真的沒(méi)多少難度！

數(shù)學(xué)相對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)科目來(lái)說(shuō)，會(huì)枯燥許多，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)復(fù)雜一些，所以很多孩子都過(guò)不去數(shù)學(xué)這道難關(guān)。但數(shù)學(xué)在今后的中考和高考中占據(jù)著很重要的地位，所以家長(zhǎng)一定要給予重視，幫助孩子把數(shù)學(xué)成績(jī)給提升上去。

小孩數(shù)學(xué)差怎么辦

1、建立孩子數(shù)學(xué)信心。有些孩子并不是天生就數(shù)學(xué)差，有時(shí)僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)他們?cè)斐闪擞绊?，缺乏?shù)學(xué)信心。父母應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)建立孩子的數(shù)學(xué)信心。例如，通過(guò)堅(jiān)定地相信孩子能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子的興趣。有興趣了，自然能學(xué)好。許多數(shù)學(xué)天才都是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)抱有濃厚的興趣而成為了數(shù)學(xué)家。父母要從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子自發(fā)地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，不斷激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的求知欲。

3、不斷提高扎實(shí)基礎(chǔ)。孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識(shí)。技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)，在做題的時(shí)候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這題中有很多的公式，孩子一定要背過(guò)，背熟，如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

4、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣，成績(jī)也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)是很多孩子和家長(zhǎng)最為頭疼的科目，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥無(wú)趣，還需要孩子具備一定的思維能力，如果孩子沒(méi)有掌握住學(xué)習(xí)技巧，那成績(jī)很容易出現(xiàn)下降的情況，從而導(dǎo)致孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

1、多抓基礎(chǔ)，少摳難題。只有數(shù)學(xué)差的孩子去抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時(shí)間再去思考琢磨。這時(shí)候家長(zhǎng)就要去協(xié)助孩子一起分析數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識(shí)。

如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。所以，對(duì)于數(shù)學(xué)差的孩子來(lái)說(shuō)，要多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題目，反復(fù)練習(xí)課本上的例題和習(xí)題，把最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都掌握在手中。如果有課外練習(xí)冊(cè)，也可以多做做基本題型，當(dāng)時(shí)間充裕了，再去啃“硬骨頭”。

2、多加練習(xí)，熟能生巧。對(duì)于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)，去爭(zhēng)取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)地練習(xí)。對(duì)于孩子數(shù)學(xué)差那就要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練，就能逐漸補(bǔ)救成功數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣，成績(jī)也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。

一年級(jí)是孩子正式接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容的初始階段，也是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。但是有些孩子才剛剛步入一年級(jí)，就遇到了學(xué)習(xí)障礙，尤其是數(shù)學(xué)方面，成績(jī)一直提升不上去。

一年級(jí)小孩數(shù)學(xué)差怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。家長(zhǎng)是往往孩子的首位啟蒙者，當(dāng)孩子第一次接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該有意識(shí)的要求孩子，盡量在學(xué)習(xí)上、做題上都做到規(guī)范，從而避免出現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)差的情況。從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該嘗試培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是孩子學(xué)習(xí)和求知的最大動(dòng)力。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，起著十分重要的作用，尤其是對(duì)于本身數(shù)學(xué)特別差的孩子來(lái)說(shuō)，更要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對(duì)于孩子數(shù)學(xué)差的情況，家長(zhǎng)可以通過(guò)寓教于樂(lè)的方法，用孩子感興趣的方式，將孩子的興趣引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上去，滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

3、養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。首先，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，從日常生活中做起，培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，引導(dǎo)孩子去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三年級(jí)是小學(xué)階段的一道分水嶺，在這一時(shí)期的孩子，在數(shù)學(xué)上如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)成績(jī)很容易就會(huì)成為一種下滑的趨勢(shì)，那么，孩子在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，成績(jī)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小孩3年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦

首先，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們就應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，學(xué)習(xí)之前要把需要的資料和工具準(zhǔn)備好，放學(xué)之后先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，學(xué)習(xí)的過(guò)程中要專(zhuān)注，字體要工整，書(shū)面要整潔，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們就更能保持學(xué)習(xí)的熱情，也比較容易取得好成績(jī)。

其次，幫助孩子養(yǎng)成時(shí)間管理和任務(wù)管理的能力。讓孩子從一開(kāi)始就樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，讓他知道自己每天有多少時(shí)間，在相應(yīng)的時(shí)間段可以做什么。這項(xiàng)能力也需要早點(diǎn)開(kāi)始培養(yǎng)，剛開(kāi)始的時(shí)候需要家長(zhǎng)提供幫助，時(shí)間從短到長(zhǎng)，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力之后，家長(zhǎng)就可以退出了。

再次，要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。孩子考出好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，但要注意的是，不要總是說(shuō)“你真棒”這一類(lèi)的話(huà)，而是要夸贊具體行為。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)努力可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，他們會(huì)收獲很多信心。自信心強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，因?yàn)樗麄兿嘈抛约菏强梢钥朔щy的。

最后，家長(zhǎng)要理解孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)和他們遇到的困難。孩子成績(jī)下降，可能是他們的思維能力發(fā)展滯后造成的。孩子不專(zhuān)心聽(tīng)講，可能是老師講的內(nèi)容他們理解不了。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，不要總是苛責(zé)孩子，而是要找到真正的原因，提供有效的幫助。給孩子表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法，哪怕他們的想法還不成熟。

隨著孩子的年級(jí)越升越高，孩子學(xué)習(xí)的難度也在越來(lái)越大，特別是孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度在逐漸升高，所以就會(huì)造成有一些孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，幫助孩子攻克數(shù)學(xué)難題，調(diào)整偏科現(xiàn)象。

小孩偏科數(shù)學(xué)差怎么辦

1、改變孩子的心態(tài)。對(duì)厭惡數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谏钪泻薏坏枚愕臄?shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別提去思考數(shù)學(xué)了，因此讓孩子愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，是幫助孩子改正心態(tài)，提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。但對(duì)孩子講大道理是沒(méi)用的，孩子也聽(tīng)不進(jìn)去，那該怎么辦呢？

其實(shí)關(guān)鍵的幫助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中處處是數(shù)學(xué)，我們做很多事都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我們可以巧妙的設(shè)計(jì)一些利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的場(chǎng)景，并激勵(lì)孩子通過(guò)思考去解決問(wèn)題，當(dāng)解決完畢后，再稱(chēng)贊夸獎(jiǎng)孩子，提升孩子的自信心和成就感。

2、利用好課堂效率。不喜歡數(shù)學(xué)的孩子，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)講，也不知道老師講過(guò)什么知識(shí)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這個(gè)預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看一遍，而是認(rèn)真的對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考，找到自己懂的和不懂的知識(shí)，帶著問(wèn)題去上課，這樣孩子的課堂效率會(huì)提高很多。

3、課后理解。課堂以后，我們可以幫助孩子回顧每天的數(shù)學(xué)課堂上的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子自己再講解一遍，或者直接給爸爸或媽媽講一遍課堂上的內(nèi)容，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己不懂得知識(shí)后，馬上進(jìn)行解決。這里強(qiáng)調(diào)讓孩子講出來(lái)，因?yàn)楹芏嘀R(shí)只有能講出來(lái)，才能真正的掌握。