作為家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就盲目地去給孩子報(bào)班補(bǔ)課，應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通交流了解原因，也可以和老師取得聯(lián)系，了解孩子在校情況，具體問(wèn)題具體分析，幫助孩子找到提升成績(jī)的方法。

初中數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎

孩子成績(jī)不好，建議家長(zhǎng)首先找出原因，然后再對(duì)癥下藥，如果不把孩子的問(wèn)題從根源解決掉，那么孩子補(bǔ)再多課也沒(méi)用。其次，補(bǔ)課能夠收到良好效果的，也就是補(bǔ)課后孩子的成績(jī)有明顯進(jìn)步的。因?yàn)檠a(bǔ)課的前提是，孩子愿意補(bǔ)課，主動(dòng)提出要求去補(bǔ)課。這說(shuō)明孩子能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且希望能夠趕上，也說(shuō)明孩子愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)。這是“補(bǔ)課有效”的基礎(chǔ)，也是最根本的。

數(shù)學(xué)成績(jī)差如何提高

1、查漏補(bǔ)缺

學(xué)過(guò)的知識(shí)，孩子基本不想再去看，更談不上自覺(jué)去查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)首先要做好監(jiān)督和檢查的任務(wù)，并且對(duì)孩子補(bǔ)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn) 行檢測(cè)，這樣做更能保證學(xué)習(xí)的效果，另外，多給孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，切記去打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，為了弄清一個(gè)數(shù)學(xué)概念長(zhǎng)時(shí)間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣首先要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后，它是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)必備的工具。

3、給孩子提供幫助

給孩子學(xué)習(xí)方面提供一些比較行之有效的幫助，補(bǔ)課只是一方面。孩子的學(xué)習(xí)更多的是需要家長(zhǎng)的支持，幫助與陪伴，平時(shí)多跟孩子聊聊學(xué)習(xí)上的事情。有一個(gè)家長(zhǎng)為了幫助孩子學(xué)習(xí)，拿起了放下許多年的書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，然后跟孩子一起來(lái)做題，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子的成績(jī)有了明顯的提升。

4、錯(cuò)題反復(fù)做

其實(shí)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)并不算太難，而且知識(shí)點(diǎn)不算密集，初中題目相對(duì)單一并且考察方式固定，所以對(duì)于數(shù)學(xué)略顯弱勢(shì)的孩子而言，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最高效的方法，就是把自己之前做錯(cuò)的題目全都反復(fù)做，不僅僅是在老師講解卷子的時(shí)候，把錯(cuò)題訂正一遍，更重要的是在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，也要把錯(cuò)題當(dāng)做是復(fù)習(xí)資料，時(shí)常翻閱瀏覽。

5、定期復(fù)習(xí)

定期進(jìn)行總結(jié)非常重要，有的學(xué)校老師會(huì)給孩子進(jìn)行總結(jié)，但孩子也要養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理中，羅列出所有的定義、公式、法則。做到會(huì)用圖形表示、會(huì)表述、會(huì)推導(dǎo)證明，要把知識(shí)點(diǎn)鏈接成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

如何提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。

2、做好預(yù)習(xí)

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

3、認(rèn)真聽(tīng)課

聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記――記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。

4、多做練習(xí)

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但我們所說(shuō)的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過(guò)的知識(shí)攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大。多做練習(xí)是要學(xué)生在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識(shí)，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，弄清新學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容。憑大腦的追憶，想不起來(lái)再閱讀課本及筆記。在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的效果才能最好。同時(shí)，要堅(jiān)持每天、每周、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用知識(shí)。