可以讓孩子在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，充分吸收老師所講內(nèi)容，其次在課下做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。針對(duì)考試中的題型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。多進(jìn)行課外閱讀，拓展知識(shí)面?？梢詮淖衷~句開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的朗讀有助于對(duì)語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)。

快速提高語(yǔ)文能力的方法

1、多做基礎(chǔ)題

如果語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的話(huà)那么你需要讓這個(gè)孩子多做一些基礎(chǔ)題，沒(méi)有那么別的辦法就是讓他多寫(xiě)多練。比如說(shuō)你可以讓他去寫(xiě)日記，日記不但能提升他的基礎(chǔ)，讓他多寫(xiě)字多進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)還可以提高作文能力。還有一種辦法就是讓他進(jìn)行閱讀多看書(shū)，可以不斷加深這些基礎(chǔ)在他大腦中的印象。

2、多讀、多寫(xiě)、多分析理解

是提升語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的第一手段。準(zhǔn)備好新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、寫(xiě)作常用知識(shí)等工具書(shū)，從詞性，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，文章的中心思想、層次關(guān)系、推理邏輯等多方面入手，背誦經(jīng)典文章，對(duì)照記敘文、議論文、說(shuō)明文等文章風(fēng)格中經(jīng)常用的修辭方法，去模擬寫(xiě)作。

3、多背

搜集語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的資料，然后反復(fù)的記背。同時(shí)要多多應(yīng)用。方法就是多做題。這樣就能夠記得牢固，而且能夠熟練的應(yīng)用。只能還有多閱讀，多看書(shū)，多看文章。這樣的話(huà)也能夠提高對(duì)語(yǔ)感的敏感性。能夠提高的相應(yīng)的能力，那么語(yǔ)文的這些基礎(chǔ)知識(shí)就牢牢的記住了。

4、多閱讀

對(duì)于語(yǔ)文比較差，可以選擇多去看書(shū)，看名著，看雜志這些，覺(jué)得好的句子可以用本子抄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候就用得上了，積累的多了，自己的知識(shí)慢慢就多了，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

5、練習(xí)

特別是思考性較強(qiáng)的練習(xí)，是培養(yǎng)自學(xué)能力的好方法?？蛇\(yùn)用比較異同或歸類(lèi)整理的方式學(xué)會(huì)獨(dú)立作業(yè)，不斷提高整體認(rèn)識(shí)和整體把握課文內(nèi)容的能力。

在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)主動(dòng)涉獵與課文相關(guān)的文章來(lái)拓寬閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容，閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。

6、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練  

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。

快速提高語(yǔ)文能力的方法，背基礎(chǔ)知識(shí)，背作文素材及語(yǔ)段，多做題多總結(jié)。循序漸進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。注意觀(guān)察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

怎樣提高語(yǔ)文閱讀能力

1、記好生字詞

孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的生字和不理解的詞語(yǔ)。當(dāng)孩子遇到一些關(guān)鍵的字詞，如果不認(rèn)識(shí)，不理解詞意，直接跳過(guò)，閱讀效果就會(huì)大打折扣。所以，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記時(shí)一定不能忘了那些經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，孩子可以先抄寫(xiě)在生字本上，讀完之后再查，也可以馬上查，標(biāo)注在書(shū)上。引導(dǎo)孩子抄寫(xiě)查完，一定要抽出時(shí)間記憶，試著運(yùn)用。

2、學(xué)會(huì)詞語(yǔ)分類(lèi)

孩子在寫(xiě)作文時(shí)也經(jīng)常會(huì)有詞語(yǔ)匱乏，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。要想解決這個(gè)難題，就需要在讀書(shū)時(shí)注意詞語(yǔ)的搜集和整理。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子日常把覺(jué)得有意思的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)分類(lèi)摘抄，最好能造一個(gè)句子。平時(shí)善于積累，寫(xiě)作時(shí)才能妙語(yǔ)連珠。

3、運(yùn)用背景知識(shí)

讀者的背景知識(shí)影響著他的閱讀感受，雖然讀的是同一篇文章，但是不同的人會(huì)有不同的感受，文章帶給的意義也不同，或者說(shuō)，每一次閱讀，都會(huì)有不同的收獲與感受，因?yàn)楫?dāng)孩子閱讀的時(shí)候，文章能夠喚醒激活孩子的背景知識(shí)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在閱讀的過(guò)程中建立各種各樣的聯(lián)系，這種做法有利于幫助孩子激活已有的背景知識(shí)和建立新的背景知識(shí)。這種聯(lián)系包括：文本與文本間的聯(lián)系，文本與世界之間的聯(lián)系等。

4、鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題

當(dāng)孩子能夠提出問(wèn)題的時(shí)候，才會(huì)有解決問(wèn)題的動(dòng)力。提出問(wèn)題的過(guò)程也是孩子和作者對(duì)話(huà)的一個(gè)過(guò)程，這樣孩子能夠了解更多關(guān)心的內(nèi)容，加深對(duì)文章的理解。因此，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，引導(dǎo)孩子提問(wèn)，同時(shí)讓孩子能夠高質(zhì)量提問(wèn)尤為重要。這種好奇心會(huì)激發(fā)孩子的想象力和求知欲。當(dāng)然，讓孩子帶著疑問(wèn)去閱讀也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、學(xué)會(huì)推斷文章

家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子思考并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，通過(guò)問(wèn)孩子問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩子思考。我們可以和孩子分享我們的推斷思路，分析思維過(guò)程，給孩子做示范，同時(shí)，還可以和孩子玩文字游戲，通過(guò)文字游戲的方式提高孩子的推斷能力，比如推測(cè)生詞的含義等。推測(cè)可以讓孩子知道文章的大意，更能讓孩子養(yǎng)成良好的邏輯思維好習(xí)慣，為孩子提升閱讀思維能力打基礎(chǔ)。

怎樣把語(yǔ)文學(xué)好

1、勤背課文

可能有些孩子覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用，要說(shuō)背，自己也背了，可是孩子背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。

2、背基礎(chǔ)知識(shí)

孩子除了要求背誦的課文以外，語(yǔ)文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無(wú)條件地背誦下來(lái)，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語(yǔ)文常識(shí)也需要會(huì)。比如成語(yǔ)、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。

3、學(xué)好文字

進(jìn)入小學(xué)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)文字，認(rèn)字和寫(xiě)字。要學(xué)好語(yǔ)文，識(shí)字量要大。如何提高孩子的識(shí)字量，就要靠閱讀。識(shí)字量少的孩子語(yǔ)文也相對(duì)較差，語(yǔ)文考試前面的基礎(chǔ)題字不會(huì)寫(xiě)，要么寫(xiě)成了錯(cuò)別字，后面的閱讀題因?yàn)樽R(shí)字少也會(huì)有閱讀障礙，讀不懂文章，就能很難做對(duì)題。從這個(gè)角度看，孩子學(xué)好語(yǔ)文，得多識(shí)字，還要寫(xiě)好字。

4、多閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目時(shí)， 課文中都是精選的文學(xué)作品，老師一般也都細(xì)講了，一篇課文學(xué)完后，不僅僅學(xué)字詞，好的語(yǔ)句也要背誦，高年級(jí)還要學(xué)習(xí)掌握課文的寫(xiě)作技巧，以便運(yùn)用到自己的作文中。所以，文學(xué)作品，在誦讀、細(xì)讀、精讀中能學(xué)到很多知識(shí)。除了學(xué)好課本上的，孩子還要養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣，讀得多了，大腦中儲(chǔ)存的知識(shí)多了，寫(xiě)作文時(shí)才能信手拈來(lái)；孩子讀得多了，閱讀理解能力也就強(qiáng)了。

5、勤寫(xiě)日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣可以循序漸進(jìn)，孩子開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠大幅提升孩子的寫(xiě)作水平與語(yǔ)文水平。