三年級(jí)開(kāi)始，孩子們?cè)黾恿擞⒄Z(yǔ)這門課程。很多家長(zhǎng)苦于孩子無(wú)法入門，不知從何學(xué)起。其實(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文差不多，都是要從字、詞、句出發(fā)，一步步深入學(xué)習(xí)。因?yàn)槿昙?jí)是孩子剛接觸英語(yǔ)，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的初高中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三年級(jí)如何學(xué)好英語(yǔ)

1.單詞的記憶

單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講

雖然現(xiàn)在很多教學(xué)方式都在主張讓孩子自主學(xué)習(xí)，但是上課還是要認(rèn)真聽(tīng)講的。因?yàn)檎n堂上老師所傳授的知識(shí)一定會(huì)有學(xué)生平時(shí)所疏忽的重點(diǎn)，也會(huì)在課堂上進(jìn)行一些重點(diǎn)的講解以及總結(jié)。這個(gè)時(shí)候最好把這些重點(diǎn)都能夠琢磨明白，然后不懂的及時(shí)問(wèn)出來(lái)，在根據(jù)老師的解答進(jìn)行思考。

3.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶與反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。

4.多聽(tīng)

英語(yǔ)要聽(tīng)說(shuō)讀寫，最重要的是聽(tīng)，聽(tīng)的多了就會(huì)有語(yǔ)感，這一點(diǎn)其實(shí)在孩子小的時(shí)候就可以做，如果之前沒(méi)有做，孩子上三年級(jí)了開(kāi)始，那就要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針式，比如早晨聽(tīng)20分鐘，下午回家再聽(tīng)上20分鐘。

5.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫的話家長(zhǎng)可以給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來(lái)，那孩子成績(jī)就基本沒(méi)問(wèn)題了。

三年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)簡(jiǎn)單

1、跟讀正版錄音。一般情況下課本都有錄音，一定每天堅(jiān)持讓孩子跟讀錄音，通過(guò)聽(tīng)讀錄音，鍛煉語(yǔ)感，這樣發(fā)音也會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。

2、堅(jiān)持和努力。要想掌握好一門語(yǔ)言，就要堅(jiān)持去練習(xí)，去努力，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不會(huì)有很好的效果。

3、音標(biāo)的規(guī)則非常細(xì)碎，三年級(jí)的孩子學(xué)起來(lái)非常辛苦。但是為了更好地方便孩子去認(rèn)識(shí)英文單詞，了解發(fā)音規(guī)則，為初中的音標(biāo)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，從三年級(jí)到五年級(jí)，會(huì)有“自然拼讀”的部分，這類似于漢字的拼音，可以幫助孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的規(guī)則了解英文單詞，逐步掌握單詞發(fā)音的規(guī)律。

4、三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)音標(biāo)，最難的就是記不住元音的讀音，不知道怎么拼讀。采用諧音的方式來(lái)記住這些元音的讀音，就容易多了。比如：[i:]--諧音為：易（yi）；像數(shù)字1，這樣記憶起來(lái)就非常容易了。

5、學(xué)生學(xué)音標(biāo)要注意聽(tīng)力的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英文與人無(wú)障礙的溝通。在溝通過(guò)程中，對(duì)于對(duì)方所表達(dá)的英文，能否聽(tīng)懂是非常重要的，這關(guān)系著溝通能否正常進(jìn)行。多聽(tīng)可以加深記憶力，時(shí)間久了可以形成語(yǔ)感，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握音標(biāo)具有很大的幫助。

三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)簡(jiǎn)單

1、學(xué)好英語(yǔ)，音標(biāo)是第一步。我們這一代有些人會(huì)抱怨我們學(xué)校的老師根本不教音標(biāo)，我們自己的音標(biāo)太差了，看了都看不懂。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，音標(biāo)必須學(xué)好，學(xué)習(xí)音標(biāo)對(duì)于將來(lái)單詞的記憶、發(fā)音、聽(tīng)力都是至關(guān)重要的。

（1）學(xué)會(huì)拼讀音標(biāo)后，就可以根據(jù)音標(biāo)記憶單詞，大大提高了單詞記憶的效率。

（2）學(xué)好音標(biāo)，能有地道的英語(yǔ)發(fā)音。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫是相輔相成的，發(fā)音決定了詞匯記憶、口語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力水平。如果學(xué)不好，將會(huì)產(chǎn)生單詞發(fā)音錯(cuò)誤、口語(yǔ)不純正、聽(tīng)不懂聽(tīng)力等一系列不好的結(jié)果。

2、背誦大量的單句、對(duì)話和生活習(xí)慣用語(yǔ)。反復(fù)消化每天背誦的材料，借助想象力，親自表演出來(lái)。小學(xué)生可以寫英語(yǔ)日記，常用的詞匯也可以用，看起來(lái)是練習(xí)寫作，其實(shí)是練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)你寫作的時(shí)候，你的大腦正在用英語(yǔ)做高強(qiáng)度的練習(xí)，用英語(yǔ)思考是一種高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

3、習(xí)題的檢測(cè)。沒(méi)有習(xí)題是絕對(duì)不可以的，習(xí)題也是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的良好途徑！買同步輔導(dǎo)課程的習(xí)題，認(rèn)真做一做，找到不足之處，迅速?gòu)浹a(bǔ)！

三年級(jí)英語(yǔ)單詞怎么背

1、要多聽(tīng)多讀課文、句子。大膽地讀，別怕讀錯(cuò)，這樣才能很快地入門。而且一個(gè)單詞，你單獨(dú)去背，和放到一個(gè)句子、一篇短文中去背，效果是不一樣的。單獨(dú)去背，沒(méi)有語(yǔ)境作支撐，很容易忘記。

所以，別總是把精力全部用在單詞上，讓孩子把課文記住。三年級(jí)的孩子暫時(shí)可以不用講音標(biāo)和拼讀規(guī)則，先上他們積累一些感性認(rèn)識(shí)，讀熟一些課文或?qū)υ挾叹渥拥?，等有了一定基礎(chǔ)，再給他們講音標(biāo)和自然拼讀，他們就更容易接受。

2、記單詞切忌半途而廢，切忌囫圇吞棗，一天10-30的量為佳，首次背誦不推薦按字母順序進(jìn)行記憶，以防出現(xiàn)記憶混亂。

3、單詞的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的積累。雖然可以利用詞源、詞根、音標(biāo)等幫助記憶，但是其作用非常有限。

最好的單詞學(xué)習(xí)方法，就是在生活中、在課本中、在美劇中，相見(jiàn)、相識(shí)、相熟這些單詞。在生活中、課本中、美劇中感知、浸潤(rùn)、重復(fù)這些單詞，才是最科學(xué)、最有效、最輕松的方法。