現(xiàn)在的家長對孩子的入門教育都非常重視，特別是二年級英語，二年級英語作為孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的入門階段，重要性和必要性更是顯而易見的。小學(xué)階段是一個人習(xí)慣養(yǎng)成的主要時期，也是學(xué)習(xí)語言的最佳時期。

二年級英語怎么學(xué)比較好

1、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡單地說，起始階段，如果孩子喜歡英語老師，喜歡回家和家長交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程，那么，這個孩子應(yīng)該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么家長可以主動關(guān)心一下孩子。二年級的英語教學(xué)主要是口語，猶如孩子學(xué)母語一樣，側(cè)重于聽說。假如孩子一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語的第一步，這需要家長的不斷鼓勵和支持。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

當(dāng)天的新授知識，如果在第二天得到及時反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。家長可以讓孩子早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

3、利用周圍條件學(xué)習(xí)英語

家長可以幫助孩子下載一個英語學(xué)習(xí)的APP，現(xiàn)在有許多英語APP很適合孩子學(xué)習(xí)英語，它可以幫助孩子背英語單詞、練英語聽力、練英語口語等。而且，隨時隨地都可以練習(xí)，方便快捷。

4、過好單詞關(guān)

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前孩子中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小孩子的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此家長可以準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助孩子復(fù)習(xí)單詞。按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。加強單詞的朗讀與默寫，給孩子明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣孩子一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。

5、過好詞組關(guān)

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。家長可以幫孩子將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組并讓孩子在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。

二年級英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語

1、注重興趣培養(yǎng)

二年級的孩子小，好玩是天性，家長在教孩子們英語的時候，可以給孩子們講一些英語的小故事。比如，某個英語單詞的構(gòu)成，可以將這些編一個小故事，這樣，孩子們就會對英語單詞的構(gòu)成感興趣，同時孩子們會進而掌握這些英語單詞，并且對這些詞語印象深刻。這樣的教學(xué)方式可以讓孩子們對英語的學(xué)習(xí)保持長期的新鮮感。

2、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡單地說，起始階段，如果孩子喜歡英語老師，那么，這個孩子應(yīng)該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來。如果孩子沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，那么家長可以主動關(guān)心一下他們。樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語的第一步，這需要家長的不斷鼓勵和支持。

3、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

英語課堂是孩子學(xué)習(xí)英語的主要陣地。孩子在課堂上參與的越多，注意力就越集中，對孩子學(xué)習(xí)英語的幫助就越大，這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括:集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動，讓孩子大膽開口說英語，在朗讀課文時，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的。

4、培養(yǎng)孩子的聽說能力

孩子小學(xué)二年級，這時候家長應(yīng)該要更注重孩子的英語聽說能力，學(xué)習(xí)過程具有一定的系統(tǒng)性，符合孩子的記憶規(guī)律。這樣長久下來，孩子不僅學(xué)的好，也能記得牢。更能在英語學(xué)習(xí)中體驗到科學(xué)學(xué)習(xí)計劃，為將來打好夯實基礎(chǔ)。對以后的學(xué)習(xí)也能夠游刃有余，從而有更充分的時間來查漏補缺，平衡各科成績。

5、利用資源學(xué)習(xí)

家長也可以試試一些學(xué)英語軟件，上面包含了大量的閱讀資源，它能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況從而自動推送適合孩子的閱讀繪本，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)實際情況如閱讀程度會進行相關(guān)的智能升級。上面設(shè)置有語音領(lǐng)讀，孩子只需要大聲跟讀，會通過語音識別系統(tǒng)，對孩子的發(fā)音進行糾正。

差生如何學(xué)英語

1、興趣是最好的老師，不要害怕英語。興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵，一些學(xué)生對英語失去了興趣，甚至產(chǎn)生了畏難心理，這樣肯定學(xué)不好英語。學(xué)生一定要放穩(wěn)心態(tài)，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)興趣，比如可以通過看美劇、英語電影等，在玩樂中不知不覺熟悉英語，可以和同學(xué)一起互助學(xué)英語，比如互相考對方單詞，互相鼓勵等。

2、課堂學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。對于學(xué)生來講，大部分時間還是在課堂中度過，所以課堂仍然是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在課堂上老師講解的都是考試最常見、最重要的知識點，老師每節(jié)課，都是精心備課、積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗，課堂上好好聽講，遠比課后摸索自學(xué)效率要高很多，所以想學(xué)好英語，課堂一定要好好聽講。

3、及時復(fù)習(xí)，鞏固知識。學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。

4、多刷題。英語雖然不是理科，但也需要多刷題，比如聽力差，你就多去練習(xí)聽力；作文得分不高，平時就得多寫；閱讀理解部分不好，就多增加一些閱讀理解的練習(xí)，事實上英語使用題海戰(zhàn)術(shù)，也是很有效果的。

英語閱讀怎么學(xué)習(xí)

1、快速泛讀。平時要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。不要默讀，正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是按照單詞的意群進行閱讀，即閱讀時，將一個單詞作為中心詞，目光集中于此，同時掃過其附近相關(guān)的詞，將他們共同看做一個意群進行理解。

2、積累詞匯量。英語的閱讀考的就是單詞量，我們在閱讀時如果老是遇到不會的單詞那是很耗費時間的。如果積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時候碰不到幾個生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因為在單位單詞上停留的時間越少，對整個句子，乃至文段，就更能把握好。

3、注意力集中?？匆黄恼碌臅r候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，也就是說要把自己思想融入在看的文章之中。提高注意力不是說出來的，而是練出來的，一定要在平時閱讀練習(xí)的時候嚴格要求?？匆黄恼碌臅r候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習(xí)慣。

4、簡化閱讀?？荚嚂r英語閱讀的時間有限，所以學(xué)生要學(xué)會簡化閱讀。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。很多同學(xué)喜歡帶著問題看文章，這也是一種不錯的方法。

學(xué)生英語差的原因

1、英語的基本知識掌握有缺陷，對簡單的基礎(chǔ)知識沒有做到深入完全了解，因而在英語學(xué)習(xí)時面對難點和重點知識點的把握就有所比較困難。

2、沒有構(gòu)建出完整的英語知識體系。隨著零散英語知識逐漸復(fù)雜化，學(xué)生也需要轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)方法，在對知識點掌握的基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)，建立起完整的英語知識體系和理論框架。