大于和小于是讓孩子對于物品的數(shù)量有一個基本的認(rèn)知，到了一年級就開始學(xué)習(xí)關(guān)于比大小的內(nèi)容了，孩子容易分不清大于號和小于號，家長也不用過于擔(dān)心，是有相關(guān)口訣可以幫助孩子牢記的。

一年級大于號小于號口訣

大于號，小于號，兩個兄弟一起到；尖頭在前是小于，開口在前是大于；兩個數(shù)字中間站，誰大沖誰開口笑。

左邊大，大于號；左邊小，小于號。

大于號開口在左邊，小于號開口在右邊。開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。

意思是如果碰到數(shù)量比較的填空題時，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝著大數(shù)，就可以確定是填寫大于號了。小于號正好和大于號相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形狀就是小于號，所以我們說左手藏著小于號。大于號大大的嘴巴朝著較大的數(shù)字，小于號尖尖的嘴巴朝向較小的數(shù)字。通常開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。

大于號小于號怎么區(qū)分

大于號和小于號寫法分別是＞、＜。

區(qū)別：

1、開口朝前就是大于號，開口朝后就是小于號。

2、大于號的頂點朝后，小于號的頂點朝前。

例如：A>B表示A大于B，而A＜B表示A小于B。大于符號的幾何意義為：對于任意兩實數(shù)A,B，都可在同一數(shù)軸上找到它的對應(yīng)點，若點A在點B右側(cè)，則A大于B。

大于號和小于號區(qū)分

（1）開口方向不同：大于號開口方向是這樣的＞，小于號開口方向是這樣的＜。

（2）二者名字不同：大于號的名字是大于號，小于號的名字是小于號。

（3）二者表示含義含義不同：大于號左邊的大于右邊的，小于號左邊的小于右邊的。

開口向左是大于號，開口向右是小于號

“>”是大于號，“<”是小于號。

對于任意兩實數(shù)a、b，都可在同一數(shù)軸上找到其對應(yīng)點A、B若點A在點B右側(cè)，則a>b。

對于任意兩實數(shù)a、b，都可在同一數(shù)軸上找到其對應(yīng)點A、B，若點A在點B左側(cè)，則a>b。

怎么快速讓孩子分清楚大于小于號

形狀記憶：可以告訴孩子大于號和小于號的形狀特征，大于號像一只展翅飛翔的鳥，小于號像一把張開的剪刀。這樣可以幫助孩子快速地記住符號的形狀。

口訣記憶：可以使用一些簡單的口訣幫助孩子記住大于號和小于號的使用規(guī)則。例如：“前面大是大于，前面小是小于?！被蛘摺扒懊娲笥么笥冢懊嫘∮眯∮??！边@樣可以幫助孩子在理解的基礎(chǔ)上記住這些符號。

數(shù)字比較：當(dāng)孩子理解了大于號和小于號的基本含義后，可以開始進(jìn)行一些簡單的數(shù)字比較練習(xí)。例如，讓孩子比較兩個數(shù)字的大小，并使用大于號或小于號來表達(dá)它們的順序。

游戲練習(xí)：可以使用一些簡單的游戲來幫助孩子鞏固掌握大于號和小于號的知識。例如，可以玩“找朋友”的游戲，讓孩子將數(shù)字和相應(yīng)的符號進(jìn)行匹配。

日常應(yīng)用：可以在日常生活中讓孩子多使用大于號和小于號，這樣可以幫助他們更好地掌握這些符號的實際應(yīng)用。例如，讓孩子在日歷上標(biāo)注日期時使用大于號和小于號來表示日期之間的順序。