高中孩子化學(xué)學(xué)不會，家長就在想，是不是化學(xué)太難了，所以孩子才會學(xué)不會，這時候孩子的自信心可能被打擊到了，我們要幫助孩子重拾學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，一般信心上去了，孩子就會積極去克服困難，我們家長要及時地在一旁去鼓勵孩子。

高中化學(xué)難不難

難不難，每個人的看法是不同的。高中化學(xué)，不存在難與不難的說法，只有你用不用心學(xué)這一說法，只要功夫深，鐵杵磨成針。俗話說：難者不會，會者不難。

高中化學(xué)跟初中化學(xué)本質(zhì)上就是增加了許多知識，提高靈活性罷了！

還有一點，高中里面學(xué)習(xí)，最考驗的就是自己的自律性，也就是說在上完課堂之后，努力學(xué)習(xí)！

建議多多買一些課外輔導(dǎo)書！然后再去刷題，練習(xí)，提高一下做題的靈活性！防止到了考場因慌張而導(dǎo)致不好的結(jié)果！

其實，在高一的時候的化學(xué)僅僅是提高一下記憶能力，上課的時候認(rèn)認(rèn)真真的跟老師走，就可以非常優(yōu)秀了！

高中化學(xué)，就是理科中的文科，需要記的東西很多，在高一時，高中化學(xué)依靠背就可以學(xué)好，但是到了高二高三，背記的方法就不好使了。那是因為，后來的高中化學(xué)需要學(xué)生的思考，只有懂得原理才能有進(jìn)步，而不是盲目的背。

學(xué)好高中化學(xué)的方法

1、興趣是最大的老師，首先產(chǎn)生興趣，熱愛化學(xué)，熱愛化學(xué)老師。對化學(xué)有了飽滿的興趣，高中化學(xué)學(xué)習(xí)就不會很難。

2、課上認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，積極回答老師的提問，多思考。弄清楚每一個化學(xué)反應(yīng)，讀懂方程式。這里的讀懂不是會背就行而是理解。

聽課要做到“看”和“聽”結(jié)合，即把看到的操作過程和實驗現(xiàn)象與老師的講解結(jié)合起來。老師在演示實驗時，常常要引導(dǎo)同學(xué)們觀察一些容易忽視的操作方法和實驗現(xiàn)象，要提醒同學(xué)

們思考一些深層次的問題，要對實驗操作和現(xiàn)象進(jìn)行解釋，這些問題很多是課本上沒有的，

如果實驗時不認(rèn)真聽老師講，就不能全面深入地認(rèn)識實驗的本質(zhì)。

3、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極預(yù)習(xí)，踏實做題，按時且認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不懂就問。

4、化學(xué)作為一門理科，卻同樣具備文科的特性。比如一些常見的化學(xué)反應(yīng)，是需要我們牢記的，并且要會默寫。條件（加熱、光照、催化劑），箭頭（可逆，不可逆）這些都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象也要背下來?；瘜W(xué)中的公式雖然要求背下來，但我們的最終目的是，要求大家理解并且融會貫通，靈活運用，不然就變成書呆子式的學(xué)習(xí)了。

總之，只要你用心學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，努力對他們感興趣，建立起喜歡的信心，沒有學(xué)不好的。高中化學(xué)也和其他學(xué)科一樣，都是一塊一塊的知識組成的，只要把每一塊的基礎(chǔ)知識掌握了，知識點搞清楚了，適當(dāng)?shù)淖鲱}，加深理解掌握這些知識。堅持學(xué)好每一塊知識，整個化學(xué)也就學(xué)好了。

高中化學(xué)習(xí)題不會做怎么辦

高中化學(xué)習(xí)題不會做，一是基礎(chǔ)知識不牢固，二是題目做的少，建議把基礎(chǔ)知識過一遍，不會的就要問，弄清楚，多做題練練，總結(jié)經(jīng)驗，慢慢來就好了。

你需要一定強(qiáng)度的訓(xùn)練和一定數(shù)量的訓(xùn)練，來使聽懂的知識轉(zhuǎn)變成自己的技能，一開始可以做一些基礎(chǔ)的問題，鞏固之后做一些提升難度的問題，這樣的話，才算把這個知識完整的掌握在了自己的手中。誰都不是天才和神童，一聽就懂，一學(xué)就會是不存在的，你聽懂的知識實際上還是老師的，你要通過練習(xí)把它變成自己的。

學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法

1、預(yù)習(xí)。課前把新課預(yù)習(xí)好，最好能背下來，化學(xué)雖說是理科，但是很多的化學(xué)公式及定義還屬于文科性質(zhì)，背會了、理解了就能做對題，所以化學(xué)也需要理解性背書。預(yù)習(xí)完就把課后練習(xí)題做了，然后上課一定要跟住老師思路，思維要跟上，千萬不能溜號，不能光跟老師說，還要理解說的是什么，大腦也要飛快的轉(zhuǎn)起來。

2、上課認(rèn)真聽。學(xué)生化學(xué)成績差最主要的原因是上課不認(rèn)真聽講，下課之后自己學(xué)不懂，然后就把問題越積累越多。要知道學(xué)生每天最多的學(xué)習(xí)時間都是在上課，而且老師講解的知識，都是有助于你學(xué)習(xí)的，如果上課不認(rèn)真聽講的話，那么，化學(xué)成績就很難提高了。

3、及時強(qiáng)化。及時強(qiáng)化是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。如，元素符號、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語是化學(xué)特有的。教學(xué)實踐表明，化學(xué)用語沒有學(xué)會和記住，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)發(fā)生困難的一個重要原因。及時強(qiáng)化，才能遷移應(yīng)用。強(qiáng)化不是消極的重復(fù)和記憶，而是積極的為了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。它包括了知識的理解加深，使之系統(tǒng)化及時記住該記的內(nèi)容等等。

4、規(guī)范解題，保證作業(yè)質(zhì)量。在寫作業(yè)時，首先要先看書，整理好筆記，然后再寫作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范，按要求格式去做，不要馬虎大意。做完后還要仔細(xì)檢查有無錯誤，自覺嚴(yán)格要求，最后總結(jié)一下所答題目類型，在解題中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

5、適量做題、舉一反三、總結(jié)規(guī)律。做題是理解消化鞏固知識的重要途徑，選擇習(xí)題要有針對性，不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握解題方法和解題技巧為目標(biāo)，注意歸納總結(jié)，掌握技巧達(dá)到舉一反三。例如，無機(jī)框圖推斷題，解題技巧有：特征物理性質(zhì)切入法、嘗試法、計算推理法、邏輯推理法、高頻信息切入法。

高中化學(xué)怎么進(jìn)行實驗

1、明確每個實驗的目的。不管是課內(nèi)實驗還是課外實驗，做題也好，復(fù)習(xí)也好，不要急著去看實驗怎么做，第一步一定要明確實驗?zāi)康氖鞘裁?。是為了合成某種物質(zhì)？還是為了除去雜質(zhì)？還是為了檢驗物質(zhì)的某個性質(zhì)？只有知道實驗到底要做什么之后，再去看每一步的操作才會顯得有理有據(jù)，學(xué)生就會明白每一步的目的是在干什么。

2、牢記操作細(xì)節(jié)。這一建議是針對課內(nèi)一些常考實驗的。許多實驗考題反復(fù)考察的就是那么幾個細(xì)節(jié)操作，而不是要復(fù)述整個實驗是怎么做的。所以，比如焰色反應(yīng)中用鐵絲不用玻璃棒、提純實驗中的加料順序等，這些?？嫉牟僮骷?xì)節(jié)在平時題目、老師上課時肯定都會多次出現(xiàn)，那么你要做的就是兩個方面：①記住正確的答案是什么；②清楚為什么這么做才正確。

3、反過頭去聯(lián)系理論知識。所有實驗操作，都可以用理論知識去解釋。比如為什么硫酸將醇脫水的反應(yīng)溫度不能過低不能過高？回答這個問題就需要聯(lián)系到這個反應(yīng)本身需要的條件以及溫度過高會發(fā)生副反應(yīng)。這樣子就可以根據(jù)理論知識去解釋實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象反推理論上它有的性質(zhì)。

高中化學(xué)學(xué)科特點

1、概念抽象。高中化學(xué)除定性分析外，還有定量分析，側(cè)重抽象思維，在抽象思維基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律。

2、聯(lián)系廣。學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律，既能對元素化合物知識進(jìn)行歸納總結(jié)，又能以此為理論指導(dǎo)，探索新知識，培養(yǎng)分析推理能力。

3、抓典型。高中化學(xué)以某些元素為例，詳細(xì)介紹它們的單質(zhì)及重要化合物，通過分析同族元素原子結(jié)構(gòu)的相同點和不同點，研究其性質(zhì)上的相似性和遞變性。