很多學(xué)生到了高三對(duì)英語(yǔ)還很是頭疼，對(duì)于這門學(xué)科也存在偏科現(xiàn)象。高三馬上將要面臨高考，不少學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)于這部分分?jǐn)?shù)還是比較在乎的，然而花費(fèi)很多精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)提升卻不明顯，因此，就需要了解英語(yǔ)下降原因，才能“對(duì)癥下藥”，有效提升英語(yǔ)成績(jī)。

高三英語(yǔ)突然下降的原因

1、缺乏自制力。每個(gè)人都應(yīng)該明白，保持效率的關(guān)鍵因素之一是成為一個(gè)注重學(xué)習(xí)的人；然而，一些沒(méi)有足夠自制力的高中生，面對(duì)手機(jī)的誘惑和小說(shuō)的誘惑，可以輕易地放下學(xué)業(yè)，沉浸在樂(lè)趣中。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使他們以前有一個(gè)好的基礎(chǔ)，他們也不能繼續(xù)在高中的課堂上成為大師，他們只會(huì)隨著時(shí)間的推移被其他學(xué)生超越。

2、存在僥幸的心理。在優(yōu)異成績(jī)中，進(jìn)入高中后，一些學(xué)生認(rèn)為他們會(huì)利用他們的學(xué)習(xí)。帶著這種心態(tài)，他們面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，但不改變他們的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果，在考試期間，他們意識(shí)到周圍有許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們被悄悄地落在了后面。

當(dāng)一個(gè)人在學(xué)業(yè)成績(jī)下降后懷疑自己時(shí)，就會(huì)增加心理上的困惑，提高學(xué)業(yè)成績(jī)就會(huì)變得更加困難。隨著時(shí)間的推移，很容易面臨學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降的局面，甚至有可能成為班上的后進(jìn)生。

3、呆板的學(xué)習(xí)方法。如果想保持你的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，需要每個(gè)人都掌握適合你的東西方法。在課堂上，經(jīng)常有學(xué)生似乎學(xué)習(xí)很努力，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)缺乏反思的習(xí)慣。由于每天都很忙，他們實(shí)際上做了很多無(wú)用的工作。學(xué)習(xí)方法是剛性的，是影響學(xué)生成績(jī)提高的重要因素之一；例如，在記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，可以通過(guò)上下文、音標(biāo)等來(lái)記憶。

高三想提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

1、提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。高三英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

2、高三英語(yǔ)提分首先要記憶單詞，這是一個(gè)開(kāi)端，作用是對(duì)生詞有一個(gè)初步的印象。隨后你要通過(guò)做題，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境去記憶單詞的意思，這個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)一步加深你對(duì)單詞的理解，使你更容易記住。再然后，你要把做過(guò)的題目好好消化一下，做做標(biāo)注，寫寫筆記，不能做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案之后就再也不去看它。

3、制定高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

高三英語(yǔ)怎樣復(fù)習(xí)效率高

1、練聽(tīng)力貴在堅(jiān)持。高三英語(yǔ)聽(tīng)力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過(guò)程，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力的主要途徑就是聽(tīng)錄音。除了教室上進(jìn)行的聽(tīng)力練習(xí)之外，每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，每天用時(shí)十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。最重要的是要堅(jiān)持，才能有效果，才能提高成績(jī)。

2、英語(yǔ)也是要建錯(cuò)題本的。高三英語(yǔ)每一次作業(yè)中考試中出錯(cuò)的題改正分析做錯(cuò)的原因，收集整理成錯(cuò)題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問(wèn)題，更能夠鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書(shū)面表達(dá)水平大有裨益。對(duì)成績(jī)提升也是有好處的。

3、高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)后期你還要經(jīng)常回過(guò)頭來(lái)看一看，復(fù)習(xí)一下。記憶是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不可能一勞永逸，記一遍就會(huì)了。有了單詞的基礎(chǔ)，你就可以更輕松地去做題了。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是這樣，先單詞，再詞組，然后一個(gè)句子，然后一段話，然后一篇文章。

高三英語(yǔ)不好怎么提高

1、到了高三，如果你的英語(yǔ)還是不好，那么主要的原因應(yīng)該是你自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。所以這個(gè)時(shí)候不要找任何理由說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)，需要認(rèn)識(shí)到底是什么原因，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不好的。在高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要端正你的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語(yǔ)成績(jī)的辦法。

2、基礎(chǔ)問(wèn)題。如果到了高三你還是零基礎(chǔ)，那么就是你的基礎(chǔ)問(wèn)題了，既然你沒(méi)有學(xué)好，那么高三還有一年的時(shí)間，就把它撿起來(lái)，不管是單詞還是句型或是語(yǔ)法，在高三第一輪復(fù)習(xí)中，需要你仔細(xì)去聽(tīng)，哪怕一節(jié)課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是進(jìn)步。

至于單詞就需要你利用課余時(shí)間拿起課本，從頭開(kāi)始背起了，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果考英語(yǔ)不會(huì)單詞，那么什么都是白搭。在這個(gè)緊要關(guān)頭不要再想著玩了，堅(jiān)持一年，你的努力會(huì)得到回報(bào)的。

3、記筆記。想要學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過(guò)目不忘，何況英語(yǔ)的知識(shí)比較零散。

常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組和句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白地方都可以，對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固也是非常方便的。

高考英語(yǔ)完形填空的解題技巧

1、依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語(yǔ)的測(cè)試力度逐漸加強(qiáng)，并成為測(cè)試熱點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)不是詞義相近，要不就是近義動(dòng)詞的同一種時(shí)態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項(xiàng)詞義差異很大，必然文章中藏有提示語(yǔ)，正因如此，往往第一個(gè)選項(xiàng)有時(shí)需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。

2、詞語(yǔ)語(yǔ)義與強(qiáng)于語(yǔ)法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事由。再則，單純語(yǔ)法題已基本退出該題型的測(cè)試范疇，所以，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)都符合語(yǔ)法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語(yǔ)義，再結(jié)合正確語(yǔ)言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出準(zhǔn)確無(wú)誤的抉擇。

高三提高英語(yǔ)成績(jī)的竅門

1、多背單詞，增加英語(yǔ)詞匯量；

2、多練口語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感；

3、多讀英文書(shū)籍，提高英語(yǔ)理解能力；

4、對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，從而補(bǔ)足短板；

5、強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)，綜合提高英語(yǔ)成績(jī)。