“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，很多家長在陪孩子寫作業(yè)的時候深有體會。平時孩子乖乖的怎么看怎么可愛，然而，孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉，就是怎么看怎么讓人生氣，簡直就是上天派來折磨家長的小惡魔。面對孩子對作業(yè)的抵觸情緒應該怎么辦呢？

孩子對作業(yè)有抵觸情緒怎么辦

1、找出原因，每當孩子看到作業(yè)的時候就會想起在學校生活的日子，他們就會由衷的感到緊張。很多孩子都不太喜歡寫作業(yè)，這是事實，他們不想讓自己回到家里還要解決作業(yè)。畢竟孩子總是覺得回到家里面就解脫了，如果還需要寫作業(yè)的話那就真的太沒有人性化了。

2、引導孩子做好準備，在孩子寫作業(yè)之前，家長需要讓孩子做好準備工作。之所以孩子會因為寫作業(yè)抵觸的情緒，大部分原因就是他們還沒有做好準備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。這種形式的教育主張的是讓孩子消除恐懼感，有準備才能夠減少焦慮。

3、引導孩子制定計劃，選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，共同制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，家長一定不要吝嗇自己的鼓勵。

4、鼓勵孩子寫作業(yè)，家長是需要鼓勵孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當孩子作業(yè)做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。時間長了孩子就不會對作業(yè)焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。

5、激發(fā)孩子的自信，當父母發(fā)現(xiàn)孩子的想法慢慢多起來時，不要再想著去壓制他，應該試著讓孩子把自己的想法說出來，如果是正確的，那么鼓勵孩子把這種想法轉化為現(xiàn)實。成功后，家長可以給予適當獎勵，進而激發(fā)孩子的興趣和自信心。

最后，孩子寫作業(yè)總鬧情緒，歸根到底誘因在家長身上，在家長的錯誤觀念，對孩子缺乏尊重，對自己缺乏真正的了解。如果家長不及時改變，長此以往，會影響孩子的學習和未來的生活，所以家長應該和孩子一起做出改變。