孩子老是拿家里的錢，說明了家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)應(yīng)該做出反思。對(duì)于孩子偷拿家里錢的行為，家長(zhǎng)必須果斷地進(jìn)行阻止，并讓孩子充分認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，還要引導(dǎo)孩子合理使用零花錢，這樣做就能避免孩子誤入歧途。

孩子老是拿家里的錢怎么教育

1、冷靜對(duì)待，切勿用“審問犯人”的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒，要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說出許多刺耳難聽的話語(yǔ)的，所以冷靜是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷東西的原因，并且讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知錯(cuò)就改才是教育的最終目的。

2、問清緣由，適當(dāng)“懲罰”。每個(gè)行為背后都是有原因的，家長(zhǎng)要通過交流和觀察找出孩子出現(xiàn)這種行為的緣由，并給予適當(dāng)?shù)臐M足，在滿足之前一定要給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)椴还苁浅鲇谑裁丛蛲靛X，總之這個(gè)行為是不對(duì)的，而且這里的懲罰并不是真正意義上的體罰或者暴力相向，而是讓孩子去參與到家務(wù)勞動(dòng)中，比如拖地、洗碗等。

3、跟孩子強(qiáng)調(diào)偷拿家里錢的嚴(yán)重性。有些孩子之所以會(huì)偷拿家里的錢，是因?yàn)樗麄兏緵]有意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，覺得自己拿的是父母的錢，偶爾拿一些，不會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果，因?yàn)楦改笡]有及時(shí)制止孩子的這種行為，更沒有告訴孩子問題的嚴(yán)重性，孩子最終養(yǎng)成了偷拿錢的習(xí)慣。

4、跟孩子商討零花錢的使用方法。有些孩子偷拿家里錢的原因是家長(zhǎng)給的零花錢太少，不能滿足自己的需求，所以，家長(zhǎng)要跟孩子商討零花錢的使用方法，家長(zhǎng)要跟孩子重新確定零花錢的數(shù)量，家長(zhǎng)要耐心地聽孩子說出零花錢的所有用途，再跟孩子逐一核實(shí)這些用途是否合理，進(jìn)而確定新的零花錢數(shù)量。

孩子為什么會(huì)拿家里的錢？個(gè)人認(rèn)為有以下幾種原因：

1、孩子需要錢來購(gòu)物。一般拿錢的孩子年齡幾乎都在6歲以上，這時(shí)候的孩子已經(jīng)享受過錢帶來的某方面的滿足，當(dāng)產(chǎn)生需求的時(shí)候，如想買零食，他就會(huì)想到需要錢。

2、家長(zhǎng)沒有照顧到該年齡段的孩子的購(gòu)物需求，在零花錢分配上不能滿足孩子的需求。

3、孩子在成長(zhǎng)過程中沒有受到過相關(guān)的教育，父母也沒有教育到位。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，漸漸地要與父母“劃清界限”，從身體上的斷奶到精神上的斷奶，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地接觸社會(huì)時(shí)，如上學(xué)、交朋友等，要慢慢地告訴孩子成人世界的規(guī)則。

孩子老拿家里的錢，家長(zhǎng)引導(dǎo)不正確可能會(huì)有哪些后果

發(fā)現(xiàn)孩子有“偷錢”行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜下來想辦法解決。在氣頭上對(duì)孩子實(shí)行家暴，根本沒有什么作用。

打罵會(huì)傷到孩子的自尊。對(duì)于孩子偷錢這個(gè)事情，很多家長(zhǎng)都會(huì)不分青紅皂白，拉過來就把孩子打一頓。但是家長(zhǎng)的這種行為根本不能從本質(zhì)上解決問題。這種教育方法是一種非常極端的手段。

對(duì)孩子的行為不管不問是錯(cuò)誤的。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子小，只是覺著拿錢好玩不用在意，如果父母對(duì)孩子的偷錢這種行為不加以管教，一味地縱容，這樣只會(huì)讓孩子的品行走偏，不知道做人做事的底線，家長(zhǎng)的無所謂的態(tài)度，讓孩子不懂得迷途知返，也不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。