有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)有抄答案的壞習(xí)慣。孩子寫作業(yè)抄答案的行為是一件很不好的事情，對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有影響，家長一定要正面引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

孩子抄作業(yè)答案怎么教育

1、抄答案肯定是不正確的，而且也是不行的，既讓孩子失去了練習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓孩子學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧，不利于誠信人格的培養(yǎng)。那就先給孩子把答案撕掉，然后收起來。

但是在收的時(shí)候不要說我看到你抄答案，所以收起來。可以說是老師在群里統(tǒng)一通知，讓家長把答案收起來，給孩子保留面子，不會(huì)和家長產(chǎn)生對抗。

2、肯定積極意義。孩子抄作業(yè)確實(shí)會(huì)讓人很生氣，沒有幾個(gè)媽媽能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。家長如果現(xiàn)在跳起來罵孩子一頓，肯定是立刻就能讓孩子認(rèn)錯(cuò)。

3、幫助孩子看到達(dá)成動(dòng)機(jī)的方式有很多種，而抄作業(yè)這樣的方式是不可行的?？梢愿⒆恿牧模绻胍憩F(xiàn)得好，還可以有哪些行為，哪些做法。這里其實(shí)要注意的就是父母平時(shí)是不是“唯成績、唯結(jié)果論”的，就是只看孩子的考試成績，只有考試成績好，才覺得孩子是個(gè)好孩子？

4、凡事都是因人而異吧，不能盲目地一棍子打死，逼迫孩子必須如何如何，既破壞了親子關(guān)系，又傷了孩子自尊，最后辛辛苦苦花時(shí)間精力在毫無意義的事情上，實(shí)在是得不償失。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)父母該如何去正確引導(dǎo)孩子

1、不要給孩子帶來考高分的施壓。望子成龍望女成鳳，這幾乎是大部分父母養(yǎng)兒育女的期盼心，但是孩子的優(yōu)秀需要日積月累，高成績更需要扎實(shí)的基礎(chǔ)功和源源不斷的努力上進(jìn)心。如果父母一開始就給孩子制定考高分的標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子所取得的高分成績，也不過都是建立在高分成績的壓迫上罷了。

2、面對低分成績的時(shí)候要多激勵(lì)。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時(shí)候，除了不要給孩子帶來考高分施壓之外，還要對孩子的低分成績多多激勵(lì)。

比如說孩子今天拿的倒數(shù)第一的名次回家，畏畏縮縮地藏著試卷不讓父母看，這個(gè)時(shí)候父母就不要戳破孩子，用激勵(lì)的語氣對孩子說：“一時(shí)的成績并不能決定你的能力，即便是這次你考了低分，相信下一次一定可以超過某某同學(xué)”。

3、讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性。想要讓孩子對學(xué)習(xí)充滿積極向上的能量，除了對孩子多多激勵(lì)之外，家長還一定要讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性。比如說你可以考低分，但是不可以剽竊他人的答案占為己有，為了讓孩子更通俗易懂一些，我們可以用場景式講述去感化孩子。

孩子為什么會(huì)抄作業(yè)答案

是自己不會(huì)做還是覺得想抄別人的拿高分？無論哪一種，我們都可以看到孩子還是希望自己能夠有一個(gè)好的表現(xiàn)，只不過是用錯(cuò)了方式。

這種仍然期望自己能夠有好的表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，其實(shí)就是家長引導(dǎo)的契機(jī)。如果一個(gè)孩子完全放棄了學(xué)習(xí)，變得麻木了，他甚至連作業(yè)都懶得抄，那才真的是麻煩了。

有可能，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，老師或者父母給予過嚴(yán)厲的懲罰，讓孩子受不了，才會(huì)鋌而走險(xiǎn)用抄作業(yè)這樣的方式來避免。所以，發(fā)現(xiàn)了孩子這種行為之后，可以心平氣和地和孩子談一談抄作業(yè)這件事，注意不要上去就講道理，不要先去評判孩子這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，而是盡量以輕松一點(diǎn)的方式跟孩子聊聊為什么會(huì)想到抄作業(yè)。