隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展，各種軟件的功能也變得越來越豐富，所以很多自控力較差的青少年，就會(huì)沉迷其中無法自拔，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲睿詈鬂u漸產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，讓父母非常苦惱。

初一學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活、孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以就開始玩手機(jī)、打游戲消遣。

所以要想幫助孩子戒掉手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

3、積極與老師，了解孩子在學(xué)校的實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)?，F(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈，很多家長(zhǎng)和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的“外人”，尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。

比如孩子很喜歡某一門功課，也很認(rèn)可他的老師，家長(zhǎng)就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵(lì)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)?；蛘哒液⒆颖容^親近的哥哥姐姐，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)，這樣的效果會(huì)比家長(zhǎng)直接說強(qiáng)很多。

4、做好榜樣力量。我們常說，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長(zhǎng)一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)，家庭有矛盾不要粗暴解決，要和諧溝通……做好榜樣力量，是給孩子最好的教育！

初一學(xué)生迷戀手機(jī)的原因

1、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂伙伴。

2、人際交往的需求。處于學(xué)齡年齡階段的孩子，正是與同伴交往的發(fā)展期，他們樂于和同伴在一起，在同伴的群體中找存在感。他們通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)聯(lián)系、分享和進(jìn)行著內(nèi)心的對(duì)話，這是他們交往的需求和形式。

3、追求新鮮感、刺激感。網(wǎng)絡(luò)世界的新鮮刺激與枯燥的學(xué)習(xí)生活形成了鮮明的對(duì)比。孩子在學(xué)校如果沒得選，而回到家中，如果他的選擇只有寫作業(yè)和玩手機(jī)兩個(gè)選擇，沒啥娛樂活動(dòng)，他們肯定會(huì)選擇玩手機(jī)?。?/p>

幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)需要注意什么

做好約定。想要完全嚴(yán)格限制孩子不玩手機(jī)或者電腦，也不太現(xiàn)實(shí)。和孩子事先做一個(gè)約定，約定好每次玩手機(jī)的前提和時(shí)間，并拉鉤確定。時(shí)間到了以后，讓孩子自己關(guān)掉，并適當(dāng)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓孩子有成就感。約定好的事情就不要隨意改變，不管什么情況都要堅(jiān)持原則，不要隨意改變規(guī)則。

不用強(qiáng)制手段。當(dāng)孩子正玩得興起的時(shí)候，千萬不要強(qiáng)制關(guān)掉孩子的手機(jī)或平板，這樣會(huì)讓孩子情緒崩潰，抵觸情緒嚴(yán)重，給孩子心理造成傷害。和孩子商量好，可以繼續(xù)讓他看完這一段，但是看完了就必須要關(guān)掉了，再用一些別的東西分散孩子的注意力，這樣關(guān)掉結(jié)果會(huì)好很多。