一年級(jí)的孩子比較調(diào)皮搗蛋，喜歡做惡作劇，如果自家孩子的性格比較溫和內(nèi)向，那很容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。但是作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子被同學(xué)欺負(fù)之后，一定要采取合理的方式去引導(dǎo)她們，避免加重孩子的不良情緒。

一年級(jí)女孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、保持冷靜。當(dāng)知道孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)，我們難免心生怒火，一旦在孩子面前爆發(fā)，孩子也會(huì)驚慌失措，更不利于問(wèn)題的解決。所以，請(qǐng)保持冷靜，不要驚慌，要讓孩子知道這個(gè)事情是可以控制和解決的，給孩子足夠的安全感。

2、安撫孩子的情緒。孩子被別人欺負(fù)了，家長(zhǎng)肯定是心疼加生氣。生氣的話可能會(huì)給孩子一頓教育，這樣會(huì)讓孩子出現(xiàn)不敢說(shuō)的性格，對(duì)孩子是不好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以要讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)，好好的安撫孩子，讓孩子不安，害怕的心態(tài)中走出來(lái)才是關(guān)鍵。

3、問(wèn)清原因，了解真相，妥善解決。若孩子被欺負(fù)了，作為家長(zhǎng)首先要了解的是事情的真相。讓孩子如實(shí)說(shuō)明事情發(fā)生的前因后果，明辨是非，和孩子一起分析原因，看對(duì)方是真的有意欺負(fù)還是互相之間的嬉戲打鬧。弄清楚后，可以詢問(wèn)孩子自己準(zhǔn)備怎么做，正確引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子合理解決。

4、學(xué)會(huì)共情。學(xué)會(huì)共情是父母應(yīng)該具備的一個(gè)很重要的能力，有時(shí)父母只需要簡(jiǎn)單對(duì)孩子說(shuō)：“我非常理解你的感受，我也非常痛心?！甭牭竭@句話，孩子往往就像突然找到了知心的人，內(nèi)心得到了慰藉，就會(huì)更愿意與我們分享她的感受，這樣我們才能給孩子提供一個(gè)情緒的出口。

5、共同商量解決辦法。共情完孩子的情緒，等孩子情緒平和下來(lái)一起和她商量解決辦法，那我們可以怎么做呢？這時(shí)家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子的想法，不批評(píng)指責(zé)，不指導(dǎo)糾正，并鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題，巧妙提供幫助。

6、把情況告知校方。父母有必要把發(fā)生的事情告訴孩子的老師或校長(zhǎng)，當(dāng)然，可以先問(wèn)問(wèn)孩子是愿意自己去匯報(bào)，還是由父母出面。

孩子被同學(xué)欺負(fù)家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法有哪些

1、數(shù)落或嘲笑孩子。當(dāng)孩子哭兮兮回到家，看到孩子身上的淤青，看到孩子身上臟兮兮的衣服，家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)之后，她們開始數(shù)落和嘲笑孩子。

她們可能會(huì)這樣說(shuō)：“你那么高居然打不過(guò)一個(gè)矮個(gè)子的人”、“你的膽子怎么那么小，別人打你都不敢還手，白長(zhǎng)那么高，白長(zhǎng)那么壯了！”家長(zhǎng)的數(shù)落和嘲笑，會(huì)讓孩子的心中更加難過(guò)，覺得自己非常的沒用，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)敏感、懦弱和自卑的心理。

2、“以牙還牙”的方式。孩子被欺負(fù)之后，家長(zhǎng)看到孩子的第一反應(yīng)是：“你怎么被欺負(fù)啦，你還手了嗎？”很多的家長(zhǎng)都奉行這樣的一個(gè)道理：“人不犯我我不犯人，你若犯我我必犯人”的自我保護(hù)心理。

所以當(dāng)孩子被欺負(fù)之后，家長(zhǎng)告訴孩子的第一句話就是讓孩子“欺負(fù)”回來(lái)，不能白白吃虧，家長(zhǎng)的這樣的做法會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的保護(hù)心里，導(dǎo)致孩子很難交到真心的好朋友。

教孩子“打回去”為什么不可取

“打回去”其實(shí)在無(wú)形中教孩子錙銖必較，而且也容易造成矛盾激化，如果孩子打不過(guò)對(duì)方，甚至可能造成更大的傷害。告訴孩子如果有人打自己，一定要阻止對(duì)方，表明自己的態(tài)度：“你不可以打我，打人是不對(duì)的！”

如果言語(yǔ)上阻止不了對(duì)方，就迅速離開，如果對(duì)方追打，一定要立即尋求身邊大人的幫助，以免受到進(jìn)一步的傷害。如果已經(jīng)被打，一定不要忍著不說(shuō)，要告訴老師或者爸爸媽媽。