現(xiàn)在是智能化的時(shí)代，很多孩子都擁有自己的手機(jī)，這也因此讓一些孩子養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子沉迷手機(jī)的情況時(shí)，有的會(huì)直接采取打罵的方式，有的是置之不理，這兩種處理方式不僅不會(huì)幫助到孩子，還會(huì)使孩子變本加厲，家長(zhǎng)一定要注意采取的方法。

孩子沉迷于手機(jī)的原因

1、家長(zhǎng)認(rèn)為電子產(chǎn)品對(duì)孩子有意義。大部分家長(zhǎng)可能都會(huì)反對(duì)孩子沉迷于電子產(chǎn)品，但是也有少部分家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子去看手機(jī)或者電視，里面有很多學(xué)英語(yǔ)、學(xué)寫字的APP，那樣就會(huì)讓孩子寓教于樂(lè)，在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)到一些知識(shí)。

父母這樣的想法并非全都是錯(cuò)誤的，其實(shí)有些電視節(jié)目對(duì)孩子還是有一定益處的，能夠讓他們不出門就能長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2、孩子的心理沒(méi)有得到滿足。我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，在車上公共場(chǎng)合里，家長(zhǎng)正拿著手機(jī)玩兒的認(rèn)真，旁邊孩子一個(gè)人無(wú)聊地坐著，孩子纏著家長(zhǎng)陪他玩兒，家長(zhǎng)就會(huì)頭都不抬的說(shuō)一句，別吵別鬧，或者直接塞給孩子一部手機(jī)。

我們看到家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)變得很少，缺乏樂(lè)趣，孩子們對(duì)家長(zhǎng)的依賴變少，發(fā)現(xiàn)手機(jī)更好玩，當(dāng)然就開始沉迷手機(jī)了。

3、小孩子缺乏自控能力。令人眼花繚亂的手機(jī)游戲，成人們都難以拒絕，更何況孩子？因此孩子沉迷于手機(jī)游戲，也有很大的一部分原因，是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏管教。沒(méi)有給孩子立好規(guī)矩，使孩子缺乏一定的規(guī)范和自我控制力。

4、手機(jī)當(dāng)中充斥著很多新鮮感的事物。大家都知道好奇心是孩子的天性，尤其是還在青少年的孩子，見(jiàn)識(shí)還不夠廣泛，思想也未成熟。而互聯(lián)網(wǎng)中又存在著來(lái)自世界各地的大量資源信息，比如說(shuō)其他國(guó)家發(fā)生的事情，新興的技術(shù)，還有大量的游戲。

孩子沉迷手機(jī)對(duì)孩子有何影響

1、視力下降。孩子的眼睛還在發(fā)育階段，視力還未定型。長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，由于手機(jī)屏幕的亮度以及輻射，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)造成孩子視力下降，甚至造成眼部問(wèn)題。

2、沉迷手機(jī)更可怕的是給孩子心理上的影響。缺乏與外界的溝通交流，很多孩子往往變得孤僻、有社交障礙，甚至自閉。

孩子長(zhǎng)時(shí)間缺少與人的情感交流，因此內(nèi)心也變得麻木，感受力低，缺乏共情的能力。這在人工智能飛速發(fā)展的今天是非常可怕的，因?yàn)榍楦薪涣魇侨伺c機(jī)器唯一的區(qū)別。

家長(zhǎng)怎么防止孩子沉迷手機(jī)

1、父母要以身作則。我們可以發(fā)現(xiàn)，喜歡玩手機(jī)的孩子，背后一定有一對(duì)喜歡玩手機(jī)的父母。父母每天抱著手機(jī)不撒手，看視頻，玩游戲。孩子自然也好奇，于是學(xué)著父母的樣子玩手機(jī)。

所以想讓孩子不玩手機(jī)，首先父母要學(xué)會(huì)放下手機(jī)。用讀書代替玩手機(jī)，用下棋代替玩手機(jī)，用運(yùn)動(dòng)代替玩手機(jī)。孩子自然而然就會(huì)跟著父母學(xué)。創(chuàng)造一個(gè)不玩手機(jī)，不癡迷手機(jī)的環(huán)境是父母應(yīng)有的責(zé)任。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有不少孩子玩手機(jī)，是因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，他無(wú)事可做，只能去玩手機(jī)。有些父母發(fā)現(xiàn)，孩子一玩手機(jī)就不哭不鬧不纏人了。所以為了圖省事，從小寶寶開始，父母就丟給他手機(jī)玩，結(jié)果孩子就習(xí)慣了玩手機(jī)，拿不到手機(jī)反而哭鬧。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴。放下手機(jī)，多陪伴孩子，給孩子講故事，陪孩子搭積木，做游戲。帶孩子逛公園，踢球騎車。