家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力，要給孩子自己發(fā)揮的空間。要循循善誘，激發(fā)孩子的興趣。最好帶著孩子及時(shí)溫習(xí)，時(shí)間間隔不要超過(guò)兩天。要想提高孩子的記憶力，讓他養(yǎng)成聽(tīng)故事聽(tīng)書(shū)的習(xí)慣。

孩子反復(fù)記不住怎么辦

1、選擇正確的時(shí)間段

想要培養(yǎng)孩子的強(qiáng)大記憶力，光是努力還不夠，還需要把握合適的時(shí)間，才能夠做到事半功倍。根據(jù)研究表明，人在睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)記憶力是最強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候讀的書(shū)，都會(huì)在入睡后被他大腦中的海綿體反復(fù)的記憶，總而達(dá)到深刻記憶的效果。

所以家長(zhǎng)要盡量利用好孩子在晚上睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)，讓孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)總的吸收，培養(yǎng)孩子的記憶力，提高孩子的背誦效率。

2、幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)

幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快，忘得快，不易持久。因此，在引導(dǎo)幼兒識(shí)記時(shí)，一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的，這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施，也是鞏固幼兒記憶，提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來(lái)講，讓孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，不宜采用單調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)刺激，應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，采用多種有趣的方法進(jìn)行。

3、在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶

在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。理解記憶的基本條件是對(duì)材料進(jìn)行思維加工。先理解、后記憶。有些學(xué)生喜歡拿到書(shū)就直接開(kāi)背，既沒(méi)有記憶目標(biāo)，也沒(méi)有一個(gè)繪規(guī)劃，而是直接一開(kāi)始就逐字逐句地死記，這樣的效果是非常不明顯的，而且，反而會(huì)越背越混亂。

4、用情景記憶帶動(dòng)語(yǔ)義記憶

語(yǔ)義記憶是專門(mén)儲(chǔ)存對(duì)事實(shí)、概念、名字、字詞和一般知識(shí)的記憶。情景記憶，則是記憶發(fā)生在特定的情景和情節(jié)中的內(nèi)容。我們利用情景記憶來(lái)加深和推動(dòng)孩子的語(yǔ)義記憶。家長(zhǎng)可以通過(guò)多形態(tài)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的學(xué)習(xí)模式來(lái)豐富學(xué)習(xí)場(chǎng)景，把知識(shí)形象化。

5、幫助孩子尋找記憶的樂(lè)趣

我們可以通過(guò)一些方法讓記憶這件事變得更加有趣，而不是枯燥。對(duì)于有趣的事物，孩子往往很難拒絕其誘惑力。一旦孩子開(kāi)始對(duì)記憶感興趣，就會(huì)樂(lè)于集中注意力和花更多時(shí)間在記憶這件事上。可以通過(guò)聯(lián)想記憶法，讓孩子將需要記憶的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活或者想象聯(lián)系起來(lái)。

6、保證孩子充足的睡眠時(shí)間

擁有充分的睡眠、保持清醒的狀態(tài)和睡眠的自然周期才是最可靠的能長(zhǎng)久促進(jìn)記憶力發(fā)展的好辦法。

睡眠可以解除大腦疲勞，同時(shí)制造大腦需要的含氧化合物，為覺(jué)醒后的思維和記憶做好充分的準(zhǔn)備。適度睡眠為記憶和創(chuàng)造提供了物質(zhì)準(zhǔn)備，尤其是快速眼動(dòng)睡眠階段，對(duì)促進(jìn)記憶鞏固起著積極的作用。

孩子學(xué)得慢老是記不住怎么辦

1、家長(zhǎng)一定要花心思幫助他

和他一起學(xué)習(xí)，尋找適合他自己的學(xué)習(xí)方法。讓他明白，雖然自己做的不好，但父母并沒(méi)有放棄他，還是和以前一樣愛(ài)他。并且讓他明白，無(wú)論何時(shí)何地發(fā)生任何事情，父母都會(huì)無(wú)條件和他站在一起。這是他做任何事情都需要的自信和勇氣。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性

孩子現(xiàn)在還小，并沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)意識(shí)，而且每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力都會(huì)有落差，父母碰到這種情況需要做的是幫孩子找出原因，而不是一味的著急和打擊他。前期先跟孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)，后期再慢慢引導(dǎo)他改正。

3、家長(zhǎng)要有耐心

人不得不承認(rèn)，天賦是主導(dǎo)，勤奮是輔導(dǎo)。在小學(xué)來(lái)說(shuō)，除天賦外，那你只要有耐心，和子女慢慢磨。孩子就一定能學(xué)會(huì)的，記得牢的。功天不負(fù)有心人。家長(zhǎng)都沒(méi)有耐心，孩子有耐心嗎？所以說(shuō)，小孩學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)，學(xué)校要配合，卻一不可。家長(zhǎng)始終如一，我相信孩子學(xué)習(xí)一定會(huì)提高的。

4、鼓勵(lì)孩子

這個(gè)時(shí)候不要著急，孩子記憶力不會(huì)像大人一樣，記不住的時(shí)候?qū)o孩子一些鼓勵(lì)，他會(huì)更有自信，記不住就多記憶，多聯(lián)系，記憶力也是可以聽(tīng)過(guò)鍛煉增強(qiáng)的，還要學(xué)習(xí)一些正確的方法來(lái)幫助記憶，也會(huì)起到事半功倍的效果。無(wú)論怎樣，多支持孩子。

5、給孩子提供安靜的環(huán)境

我們作為一個(gè)家長(zhǎng)必須要給孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，以身示范，即便我們幫不上什么忙，也可以安安靜靜地陪伴孩子。 記憶是一件相對(duì)枯燥的事，一定要調(diào)整好心態(tài)，在平時(shí)的背誦中，找到適合自己的方法。

6、練注意力

為了記住事情，需要專心致志。如果不集中注意力，就無(wú)法把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)時(shí)記憶。不管是什么，只要能提高你的注意力，就要努力去做。練習(xí)專注于一項(xiàng)活動(dòng)，而且時(shí)間要越來(lái)越長(zhǎng)。不要同時(shí)做好幾件事。

7、制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息習(xí)慣可以有效的幫助孩子建立時(shí)間的概念，防止孩子在大腦中形成錯(cuò)亂的觀念。所以，學(xué)過(guò)的知識(shí)記不住，表面看是記憶有問(wèn)題。但記憶是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，記憶的問(wèn)題，歸根到底，還是學(xué)習(xí)的問(wèn)題。解決記不住，學(xué)習(xí)方法是根本。學(xué)習(xí)方法在哪里？看透“學(xué)習(xí)”，方法本就在里面。

如何提高孩子的自律性

1、多對(duì)孩子進(jìn)行正面管教

家長(zhǎng)在管教自己的孩子的時(shí)候，要采取積極正面的態(tài)度，多用溫柔的語(yǔ)氣，和堅(jiān)定的鼓勵(lì)，但同時(shí)也要讓孩子明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。孩子在校，也應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)年紀(jì)所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)然孩子處在幼兒階段時(shí)，家長(zhǎng)的溫和應(yīng)該多一點(diǎn)，懲罰需要少一點(diǎn)，即使糾正孩子，也要避免讓孩子感覺(jué)到被批評(píng)。家長(zhǎng)的目標(biāo)是想讓孩子明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，而不是用言語(yǔ)或者行為中傷孩子幼小的心靈。

2、多激發(fā)少命令

孩子的自律性的培養(yǎng)需要孩子成為主導(dǎo)，家長(zhǎng)不要總試圖去命令或者孩子完成某些事，更不要用威逼利誘的方式。當(dāng)這些外在驅(qū)動(dòng)力消失時(shí)，孩子很可能更加的放縱自己。孩子的成長(zhǎng)不是一場(chǎng)比賽，不需要比快慢，更不需要比做事的效率，培養(yǎng)孩子的自律性格時(shí)，不要將功利的心態(tài)摻雜進(jìn)去。主動(dòng)選擇做家務(wù)也好，學(xué)習(xí)也好，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

3、激發(fā)孩子興趣

父母從興趣點(diǎn)入手，孩子會(huì)更容易自發(fā)地去完成自己的任務(wù)，承擔(dān)自己的責(zé)任。興趣不一定非要有用采取支持，在學(xué)習(xí)和了解自己的感興趣的東西的同時(shí)，也在拓展著更多方面的知識(shí)和能力。

4、樹(shù)立目標(biāo)

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃清單。當(dāng)孩子有了目標(biāo)，就有了奮斗的方向和動(dòng)力，當(dāng)孩子偶爾懈怠懶散時(shí)，父母不可責(zé)罵，要提醒孩子自己制定的目標(biāo)和計(jì)劃是什么，讓孩子自己鞭策自己去完成計(jì)劃，讓孩子知道要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力，用自律的能力完成任務(wù)才有意義。當(dāng)然孩子制定的目標(biāo) ，一定要在自己能力的范圍之內(nèi)，只要每天堅(jiān)持努力就可以完成，如果超出了孩子的認(rèn)知能力，就會(huì)讓孩子遭受挫敗感，很難執(zhí)行和堅(jiān)持下去。

5、給孩子做出榜樣

父母首先做出榜樣，在孩子面前保持自律的習(xí)慣，孩子才能聽(tīng)從引導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)做出正確的改變。試想一下，如果孩子正在做作業(yè)，父母在一旁玩手機(jī)，刷視頻，那么孩子能安心學(xué)習(xí)嗎？因此，家長(zhǎng)要在孩子面前工作勤奮，喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，守時(shí)守信，工作和生活有條有理，這樣更容易培養(yǎng)出自律性強(qiáng)的孩子。孩子是父母的影子，教育孩子一定要從自我做起。