父母要明白，在中學階段多培養(yǎng)孩子一個好習慣，孩子就會比同齡人更優(yōu)秀一點。雖然這個過程中會有一定的難度，但是作為父母就要從現(xiàn)在開始，從細節(jié)入手，逐步培養(yǎng)孩子的好習慣。

初中孩子教育的正確引導方法

1、與孩子平和對話（不強勢，少吵架，盡量不打罵）：

我的做法，從不打孩子，也很少罵孩子。她有任何事情都會告訴我，哪怕她成績考0分，也敢回家告訴，她知道我不會因為這個事情而打罵。

2、家庭關系盡量和諧（和諧家庭關系對孩子成長有利，卻總有不和諧的時候，適當讓孩子了解家庭不和諧，反而有利于孩子成長。表面和諧，實際不和諧，對孩子的成長更不利）：

家里有時鬧矛盾，會讓孩子在場，過后跟她交流解釋清楚，以打消孩子心中的顧慮。

3、家庭交流商量（少關注學習成績，多從其他方面增加與孩子商量交流，增加雙方交流意愿，讓關系更好）：

關于這次班會的分享，我與孩子進行了商量，吸收了她的意見，分享的主要內(nèi)容也發(fā)給她看過了。她認為沒有什么問題，我才來這里講。

想要走出初中生教育困境，從這六個方面看

第一：對孩子的學習保持合理的預期

在孩子進入到初中階段以后，他們在學習方面的競爭壓力驟增，這時候，家長們應該給予孩子更多的包容，比起為其設定不切合實際的目標，保持合理預期，更加有助于家庭和諧氛圍的維護。

第二：給予孩子更多的隱私空間

父母身上總是有著極強的控制欲，雖然說這源于愛子之心，但是對于初中階段的孩子而言，這樣的掌控卻有可能會讓他們覺得束縛。

所以，對于青春期階段的孩子而言，父母不僅要尊重他們的隱私，同時也要給予他們更多的私人空間，把他們當成獨立個體一樣來對待，這樣更加能夠?qū)崿F(xiàn)家庭關系的民主和平等。

第三：在情緒狀態(tài)穩(wěn)定時談教育

初中生自尊感較強，父母激烈的言辭，很有可能會激發(fā)他的逆反心理，所以父母們在和孩子談教育的時候，一定要保持情緒狀態(tài)穩(wěn)定，盡量不要在情緒激動的時候進行教育溝通。

在語言表達上也應該盡量給予對方尊重，尤其不要進行人格上的打擊和侮辱。情緒暴躁激動的父母，很有可能會親手毀掉親密的親子情感關系，教育孩子時父母更需要擁有高情商。

第四：多了解孩子的在校情況

青春期階段的孩子容易行為沖動，尤其是在校園霸凌頻發(fā)的當下，父母們一定要對孩子日常的在校情況有所了解。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動或者是異常舉動，一定要給予重視和關心，盡可能多地和老師以及孩子的同學多做交流溝通。

第五：豐富孩子的課余生活內(nèi)容

初中階段學業(yè)壓力較大，這使得孩子們承受著交談的心理負擔，所以，聰明的父母一定懂得適時地豐富孩子的課余生活，既能夠幫助他們緩解心里的壓力，同時，也能夠有助于他們調(diào)整自身的心理以及身體狀態(tài)。當青少年抑郁問題不可被忽視的時候，課余生活的樂趣體驗就顯得更加必不可缺。

第六：多對孩子說鼓勵表揚的話

在生活中，家長們應該多對孩子說一些鼓勵、表揚的話，這樣積極正向地評價更加有助于他們的自信樂觀的心態(tài)養(yǎng)成。

之所以父母們覺得孩子進入到初中階段以后變得難以管教，這主要是因為有不少家長沒有在教育引導方法上及時地進行調(diào)整和改變。相較于小學時期的家庭教育，孩子在進入到初中階段以后，家長們應該在家庭教育中更加重視平等、融洽氛圍的營造。

進入中學，家長要引導孩子做好的四件事

第一件事：從作息習慣入手，鍛煉孩子的行動力。

許多家庭的孩子實現(xiàn)不了“鬧鐘一響，馬上起床”，相反孩子總是在說等一會兒、等幾分鐘，在不斷的拖延中才能起床。如果經(jīng)常這樣，孩子拖延的習慣就會延伸到其他方面。

漸漸的當拖延成為孩子的一種習慣的時候，他們就會感覺到理所當然，心中的內(nèi)疚感就消失了。因此提高孩子的行動力，從早晨開始，從起床開始。有的父母怕孩子起床晚了，上課遲到，總是在催促。正是父母不斷的催促和嘮叨，造成了孩子拖延的習慣。

父母應該和孩子約定好早晨最好定好鬧鈴，或者父母只叫一次，如果起不來，上課遲到，就要自己接受懲罰的后果。因為初中生很好面子，沒有孩子愿意上課遲到，接受老師課堂上的批評。這樣孩子反而能夠形成一種自覺按時起床的習慣。

要想提高孩子的行動力，家長必須要給孩子一個明確的態(tài)度行動，行動不行動是你自己的事情，行動慢了或者沒有去行動，那就必然要接受自然懲罰。

第二件事：從做家務入手，轉(zhuǎn)變孩子的依賴思維。

現(xiàn)在的家庭由于孩子比較少，并且父母過于重視孩子的學習，很少，有的甚至是從來不讓孩子做家務。

上了中學，如果父母仍然不讓孩子做家務，就會造成孩子雖然身體在成長，年齡在增加，但是他們的心理年齡卻沒有同步增長。這樣長大的孩子缺乏自理能力，對父母的依賴程度會仍然很高。當孩子面對困難的時候，他們往往會有一種逃避的心理。

因此孩子上中學了，一定要讓孩子學著洗衣、做飯，做一些簡單的家務，這些活動實際上在培養(yǎng)孩子的動手能力和自立能力，同時也在轉(zhuǎn)變孩子對父母的依賴思想。

讓孩子洗衣做飯做家務是一種家庭教育方式，可以使孩子變得積極、勤勞，負責任。當他們在生活和學習中遇到難題時，不再逃避，而是主動去自己解決問題了。

第三件事：讓孩子關注社會，開闊孩子的視野。

孩子進入中學后，要注意讓孩子關注社會，通過讀報、看新聞來開闊孩子的視野。

家長不要擔心，這會浪費孩子的時間，孩子在讀報看新聞的過程中，所獲得的價值遠遠大于在同時間學習的價值。因為這樣讓孩子的視野不僅限于自己身邊，會逐漸擴大到整個國家，甚至世界，能夠使孩子的思維變得越來越活躍，心胸更寬廣，同時使孩子能夠以最優(yōu)異的狀態(tài)走過初中階段。

第四件事：養(yǎng)成“今日事，今日畢”的習慣，鍛煉孩子的意志力和自控力。

進入初中階段，由于所學的科目增多，知識的難度增加，孩子在學習中要養(yǎng)成有計劃有安排，合理利用時間的習慣，才能盡快適應初中的學習和生活。

初中學生缺乏足夠的意志力和自控力，往往計劃做得很好，但是執(zhí)行起來卻不是很順利，總是今天拖明天，明天拖后天。這個時候就顯現(xiàn)出“今日事，今日畢”習慣的重要性了。