初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期是家長(zhǎng)最難管理的時(shí)期，一些孩子的叛逆情緒比較強(qiáng)烈，不但情緒暴躁易怒，而且容易對(duì)抗父母，與父母產(chǎn)生沖突，面對(duì)孩子叛逆不聽話，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，及時(shí)了解孩子內(nèi)心的動(dòng)向，多陪伴孩子。

孩子上初中了不聽話怎么教育他

多了解孩子在校狀態(tài)。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)校，接觸孩子主要是老師和同學(xué)，作為家長(zhǎng)要積極參加家校共育活動(dòng)，多和老師溝通，及時(shí)了解孩子的上課狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)，有不良習(xí)慣和傾向及時(shí)制止。

營(yíng)造和諧向上的家庭氛圍。家庭和諧是孩子學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的必要條件，很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源是有一個(gè)有問(wèn)題的家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至影響孩子正確的三觀形成。

尊重孩子。初中的孩子已經(jīng)可以具備安排自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間的能力。這個(gè)階段父母要學(xué)會(huì)放手，而且尊重孩子對(duì)于自己時(shí)間的安排，這是孩子成長(zhǎng)的第一步。

給孩子自由。給他交友的自由，犯錯(cuò)誤的自由，這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng)，我們通常的教育是，不讓孩子去嘗試，不讓孩子去冒險(xiǎn)，其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，可以讓孩子去嘗試，哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。

與老師和學(xué)校溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系孩子的班主任或輔導(dǎo)員，了解孩子在學(xué)校引起問(wèn)題的具體情況，以及學(xué)校對(duì)孩子的處罰措施。另外，家長(zhǎng)也可以與教師一起探討如何幫助孩子改善行為，制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理方法。

尋求專業(yè)心理幫助。如果孩子的問(wèn)題嚴(yán)重到需要專業(yè)心理幫助的程度，家長(zhǎng)可以尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助，以幫助孩子識(shí)別并解決問(wèn)題。

初中的孩子怎么管教

不斷試驗(yàn)教育孩子的方式。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了初中后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

掌握好教育孩子的度。在初中孩子的話語(yǔ)中，你一定會(huì)聽到你不喜歡的觀點(diǎn)或做法，但是不要馬上進(jìn)行否定，而是要繞著彎子把你的意見表達(dá)出來(lái)。平時(shí)也要更細(xì)心地觀察孩子的一舉一動(dòng)，表情和心情。孩子心情好時(shí)，你就借機(jī)和她多聊會(huì)兒；她心情不好時(shí)，就要低姿態(tài)地問(wèn)問(wèn)她的煩惱。

引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)。如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋，去鄰居家借車等，孩子應(yīng)該著力克制自己多做一些有意義的家務(wù)活，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去做，怕耽誤孩子做作業(yè)是不對(duì)的，孩子在身心上畢竟要有所調(diào)節(jié)，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無(wú)意義的事。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如公益活動(dòng)、幫助孤寡老人，參加音、體、美興趣活動(dòng)和比賽，采訪名人等，這些活動(dòng)家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去做，而且要幫助他們做好，使他們產(chǎn)生興趣和成就感。

家長(zhǎng)和孩子時(shí)常交流。孩子應(yīng)該注意主動(dòng)與父母溝通，向父母經(jīng)常談?wù)勊枷霠顩r，生活需求和學(xué)校發(fā)生的新人新事，不要窩在心里不說(shuō)，也不要認(rèn)為自己的想法一定正確，說(shuō)出來(lái)與父母一起商量探討，大有好處。

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，教孩子刻苦學(xué)習(xí)因然是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，但作為學(xué)生更應(yīng)該在內(nèi)因上引發(fā)激點(diǎn)，父母也應(yīng)當(dāng)竭盡全力去關(guān)注。

初中孩子叛逆不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

初中生叛逆期不想上學(xué)，不能一味向初中生施加壓力。

家長(zhǎng)和孩子要及時(shí)溝通，盡量以鼓勵(lì)的方式教導(dǎo)孩子，這是最直接，最根本的方法，有什么問(wèn)題都可以提出來(lái)一起解決，畢竟父母是過(guò)來(lái)人，經(jīng)驗(yàn)比較足。

初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時(shí)候家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時(shí)應(yīng)該保持冷靜，不建議言語(yǔ)過(guò)激，否則就可能起到相反的作用。

另外還要學(xué)會(huì)尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點(diǎn)，不要將初中生的弱點(diǎn)去和別人家初中生的優(yōu)點(diǎn)相比較，家長(zhǎng)要盡量多發(fā)現(xiàn)初中生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)初中生。

在鼓勵(lì)初中生的同時(shí)，盡量不要涉及初中生學(xué)習(xí)成績(jī)等相關(guān)話題，否則就會(huì)讓初中生的心理壓力更大。

家長(zhǎng)可以從初中生的興趣愛好入手，待初中生情緒穩(wěn)定之后再談?wù)隆?/p>

最后，家長(zhǎng)要和老師溝通，孩子在學(xué)校和家里的反應(yīng)，家長(zhǎng)和老師保持交流，給孩子提供比較輕松的環(huán)境，哪些是老師讓家長(zhǎng)配合的，都積極配合，哪些需要老師幫忙的，家長(zhǎng)也都可以提出來(lái)。