想讓孩子回家自覺(jué)地完成作業(yè)，成為父母最頭疼的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)是很多孩子的常態(tài)，只有保持平常心，使用正確的引導(dǎo)方法，才能更好的把這個(gè)問(wèn)題給解決掉。那么，孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.親子陪伴，樹(shù)立榜樣。陪伴不是要監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，而是陪伴在他身邊，可以偶爾觀(guān)察自己的孩子的狀態(tài)，但是不要總是盯著他，這會(huì)讓他很不舒服的，最好還是自己在孩子做作業(yè)的時(shí)候看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)一起學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子樹(shù)立榜樣作用，這樣孩子注意力就會(huì)更加集中。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子擁有自己的書(shū)桌，保持周?chē)h(huán)境的安靜，孩子做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要看電視、玩手機(jī)，盡量要多看看書(shū)，讓孩子在心理上有種得大家都在學(xué)習(xí)，自己也要跟著學(xué)習(xí)的感覺(jué)。環(huán)境對(duì)孩子影響是很大的，各位家長(zhǎng)要謹(jǐn)記。

3.針對(duì)寫(xiě)作業(yè)愛(ài)磨蹭的孩子，家長(zhǎng)們可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。及時(shí)寫(xiě)完作業(yè)就有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)完會(huì)有懲罰，家長(zhǎng)們可以用紙做一個(gè)警示棒，孩子沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)完，可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，但是家長(zhǎng)們一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說(shuō)過(guò)的話(huà)、許過(guò)的諾，一定要兌現(xiàn)，千萬(wàn)不要給孩子留下不講信用的印象。

4.定量學(xué)習(xí)。平時(shí)做作業(yè)，我們經(jīng)常讓孩子寫(xiě)1小時(shí)的作業(yè)，或者一次性寫(xiě)完才可以去玩耍，這樣帶來(lái)的效果并不好。嘗試教孩子把自己的作業(yè)分成好幾份，改定時(shí)為定量。比如，數(shù)學(xué)有20道題，我們可以分成兩個(gè)階段性任務(wù)：一次做10道題。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并休息5-10分鐘。

5.學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，再這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。

孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)要在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，自己也要以身作則，才能讓孩子受到感染，從而輕松地完成作業(yè)。