學(xué)會自主學(xué)習(xí)是學(xué)生必備的一個重要素質(zhì)。自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)在社會的需要，也能滿足個人的需要、社會的進(jìn)步，相對的我們自身也要跟著進(jìn)步，不然會被社會淘汰。那么，如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)？

如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、制訂學(xué)習(xí)計劃  　　

自主學(xué)習(xí)的第一步就是要制訂學(xué)習(xí)計劃。計劃有許多種，可按時間、學(xué)科、目標(biāo)等分，也得有隨想、預(yù)計、應(yīng)變等備選方案。計劃并非必須寫在紙上，有時只需要心中有數(shù)即可。比如，每個小組要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個小組成員也要有個性的目標(biāo)，每節(jié)課、每個時間段也要任務(wù)明確、目標(biāo)清楚。每個同學(xué)要知道自己在干什么、該干什么，每個小組要對成員的計劃落實(shí)情況進(jìn)行督查激勵。讓學(xué)生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生返校后，往往會在學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)劃下被動學(xué)習(xí)。一部分學(xué)生被老師拖著學(xué)、被同學(xué)裹挾著學(xué)、被學(xué)校教學(xué)計劃催著學(xué)，對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容反而模糊了。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，要從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)開始。學(xué)生需要為自己制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。在每個階段都要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，即在老師布置的任務(wù)下，在學(xué)校的總體教學(xué)計劃的引領(lǐng)下，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和水平，確定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、帶著問題聽課

有問題，就有了聽課的目標(biāo)。我們聽講座、看電影會打哈欠，但看醫(yī)生從來不會走神，哪怕醫(yī)生說得再枯燥。區(qū)別就在于是不是帶著問題聽的。所以教孩子聽課前要預(yù)習(xí)，而預(yù)習(xí)最重要的就是找到問題。

4、帶著思考聽課

告訴孩子，課上老師每次提問，無論有沒有叫到自己，都當(dāng)成是問自己。好的老師都會在備課中刻意設(shè)計提問，還有自問自答，用意就是激發(fā)思考。

5、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時，不僅能對老師要講的課有個大概的認(rèn)識，也能回憶一下之前所學(xué)的知識。因此，引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要前提和基礎(chǔ)。老師也可以在課堂上指導(dǎo)一下學(xué)生需要注意的問題和預(yù)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生及時對前后內(nèi)容進(jìn)行銜接，形成對知識的整體認(rèn)識，這樣學(xué)生才能做到心里有數(shù)，目標(biāo)明確，這樣大大提高了課堂的授課效率。

6、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

在課堂上也許老師講課的節(jié)奏會稍微偏快點(diǎn)，那么在課堂上一些知識點(diǎn)學(xué)生沒能很快的跟上老師的思維，這樣就需要學(xué)生在課后能夠自己復(fù)習(xí)，把老師在課堂上講的知識點(diǎn)進(jìn)行理解消化，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時布置相應(yīng)的課下作業(yè)，同時要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的交流和應(yīng)用，以此為基礎(chǔ)制定相應(yīng)的評價系統(tǒng)，從而引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，想要學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，家長們需要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子制定可執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)會認(rèn)真思考，相信孩子一定會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。