現(xiàn)在有些孩子在很小的時候，就被家長安排學習書法，但是學習書法也是要注意年齡的，家長千萬不要一味的讓孩子學習，還要找到合適的方法才能事半功倍，幫助孩子。

硬筆書法幾歲開始學比較好

從學硬筆書法而言，學生從一年級開始比較好。5—6歲（大班）正是兒童們學習執(zhí)筆姿勢、掌握正確書寫方法的黃金時段。

從剛剛執(zhí)筆寫字開始，就接受正規(guī)的書法訓練，對兒童們的終身學習大有裨益。這時期的教育目標應該是集中于為日后真正進入學習書法做好預備工作。

和英語啟蒙不同，硬筆書法并不是越早學習越好，一般來說，孩子在6周歲開始學習硬筆書法是比較合適的。因為6周歲以下的孩子手部肌肉還沒發(fā)育好，手腕力量也不夠，而硬筆書法，是需要高度的協(xié)調(diào)能力和精確的力量調(diào)控的。

如果過早讓孩子練習硬筆書法，孩子會因為抓不住筆而產(chǎn)生挫敗感，再加上6歲以下的孩子注意力集中的時間太短，長時間的練字也很容易讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。

硬筆書法是書法藝術百花園中一顆璀璨的明珠。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等，以墨水或者粉狀介質(zhì)為主要載體，來表現(xiàn)漢字的書寫技巧。

具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆書法的視覺區(qū)別在于筆畫的粗壯或纖細，有如去其肉筋存其骨質(zhì)。但其成像的原理和運動技巧有很大的不同，是兩種不同的運動模式。

小學生學習硬筆書法的好處

1、練習硬筆書法能夠讓小學生了解漢字的本源和演變過程，提升對文化藝術的理解和欣賞能力。并且通過不斷地練習，可以讓小學生更好地把握線條與空間的關系，從而讓小學生對美感的把握有了更深刻的認識。

2、硬筆書法是一門講究細節(jié)和精益求精的藝術。在練習過程中，小學生需要不斷地重復練習，同時需要反復校正自己的筆畫和字形。這樣一來，可以讓小學生變得更加耐心和細心，從而擁有更好的專注力和處理問題的能力。

3、學習鋼筆字可以培養(yǎng)學生認真細心的學習習慣，改掉做事粗心馬虎的不良習氣。從小培養(yǎng)學生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力；可以培養(yǎng)學生的恒心、毅力；可以培養(yǎng)學生的注意力、觀察能力、模仿能力；可以磨練學生意志、陶冶學生情操，提高學生的審美能力及鑒賞能力。

4、學生在練習鋼筆字時手指不斷運動，同時帶動腕部做精細運動，這樣不僅對中小學生手、腕部肌肉群的發(fā)育起促進作用，而且由于十指連心，也有利于大腦視覺言語區(qū)、運動言語區(qū)、聽覺言語區(qū)之間的聯(lián)系發(fā)展，更利于大、小腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

孩子學習硬筆書法需要注意的事項

1、小學生練習硬筆書法需要使用相應的書法材料，如硬筆、毛筆、紙張等。建議家長選擇優(yōu)質(zhì)、適合小學生使用的書法材料，不要購買過于專業(yè)或高端的材料，要兼顧質(zhì)量和價格，以節(jié)約成本。

2、小學生練習硬筆書法需要合理安排時間，學習時長不宜過長，也不宜過短。建議家長每天或每周固定時間安排學習，堅持下去，以免喪失學習的熱情和興趣。

3、小學生練習硬筆書法的成果比較難以直接量化，因此需要家長根據(jù)孩子的寫字情況、姿勢、動作等方面的表現(xiàn)進行全面評估。也可以通過參加書法比賽或請有經(jīng)驗的老師進行評估，以檢驗學習成效。