樂器的種類有很多，鋼琴，架子鼓，小提琴，吉他等等，都很適合男孩子學(xué)，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇最適合孩子的樂器。

男孩學(xué)什么樂器好

1.電子琴

娛樂啟蒙，不二之選。電子琴易學(xué)，不需要孩子手指太大的力度，費用也不是很高，并且有助于啟發(fā)孩子的音樂天賦，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感及對音樂的感知力、領(lǐng)悟力。

學(xué)習(xí)年齡：3-5周歲左右

2.鋼琴

樂器之王，音樂啟蒙。學(xué)鋼琴的男孩身上會形成一種高雅、紳士的氣質(zhì)，彈鋼琴能鍛煉男孩的反應(yīng)能力，鍛煉手眼并用、四肢協(xié)調(diào)的能力。

學(xué)習(xí)年齡：不早于4周年

3.小提琴

音色優(yōu)美，相對較難。小提琴通過雙手、大腦及全身特殊的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，能提高孩子的理解力、記憶力、反應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)時的注意力，學(xué)習(xí)小提琴可以提高身體的協(xié)調(diào)能力及克服困難的自信心，還能培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，對孩子的發(fā)展起到十分重要的作用。

學(xué)習(xí)年齡：5-6歲之后

4.大提琴

溫柔優(yōu)美，情感濃厚。大提琴琴聲溫暖而寬厚，音域溫潤而寬廣，有“樂器王子”的美譽。男孩學(xué)習(xí)大提琴，可以根據(jù)孩子的身高、手型，讓老師選擇適合孩子的大提琴琴號。

學(xué)習(xí)年齡：5周歲之后

5.吉他

便于攜帶，彈唱尤佳。學(xué)習(xí)吉他能提高男孩的個人修養(yǎng)與素質(zhì)，能受到較好的音樂教育，對孩子有音樂啟蒙的作用。能開發(fā)男孩的智力，培養(yǎng)男孩的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)吉他能豐富男孩的情感，使孩子更開朗，更樂觀。能培養(yǎng)男孩的毅力，耐力，信心，勇氣。

學(xué)習(xí)年齡：5歲左右

其實男孩子學(xué)什么樂器都可以，重要的是尊重孩子的選擇，不要跟別的孩子比。而且孩子不宜太早學(xué)樂器，特有天賦的例外。即使是他自己選的，也有可能不再感興趣，家長要有足夠的心理準備。

想要達到一定的水平，不管是什么樂器非下苦工夫不可，而且是持續(xù)不斷地，這既是孩子，也是家長要緊記的。

男孩子應(yīng)該幾歲開始學(xué)樂器

孩子的聽力在4-12歲最佳，四歲以前的寶寶不適合學(xué)習(xí)樂器，家長不要急于求成，這時候可以播放一些音樂進行音樂啟蒙。

四歲以后，家長可以開始讓孩子慢慢接觸樂器，教授簡單的樂理知識。尤其是鋼琴，不適合太小的寶寶學(xué)習(xí)，最好到了六歲左右再開始學(xué)習(xí)彈奏，因為彈鋼琴對身體、手指的要求都頗高，小寶寶力氣小，彈起來較吃力，容易失去信心。

到五歲之后，很多樂器都可以開始學(xué)起來，孩子會學(xué)得很快。

在學(xué)習(xí)樂器的過程中，興趣是最好的老師。孩子如果不喜歡某種樂器，家長不要強迫孩子學(xué)習(xí)，遵循孩子的喜好，快樂學(xué)習(xí)才是最重要的。

孩子學(xué)樂器的好處

1、刺激大腦，聽覺和語言能力強

經(jīng)研究表明，常年學(xué)習(xí)樂器的孩子，聽覺和語言能力明顯高于沒有學(xué)習(xí)的孩子。這個科學(xué)結(jié)論來自于一項實驗，早在十幾年以前，德國的一位大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里面學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，各方面都很出眾。

于是就選取了幾百位學(xué)生參與研究，最后的結(jié)果顯示，不光是學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，原來從小就學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子，他們的聽覺和語言能力格外的突出，對于聲音的辨別能力更強。

不僅如此，這些孩子的手部協(xié)調(diào)力也比普通的孩子要好很多，這都歸功于常年練習(xí)的結(jié)果。因為學(xué)習(xí)樂器最常用到的部位就是眼睛、耳朵和手指，因此練習(xí)的過程中不斷地刺激大腦，讓腦部更有效率。

2、有助于記憶力的發(fā)展

我們都知道學(xué)習(xí)樂器，就得提前學(xué)習(xí)樂譜。想要演奏一場完整的曲子，一般都離不開樂譜，一些大型的演奏會上，咱們可以看到每一個表演者前面，都會擺著一副樂譜。

學(xué)過樂譜的孩子都清楚，樂譜非常的難記，尤其是對于年齡比較小的孩子來講，能夠記住這么多的樂譜不是一件易事，但是能夠記住樂譜的孩子，往往他們的記憶力比較好。

其實這都是因為要記住樂譜需要不斷地刺激記憶神經(jīng)，讓神經(jīng)有了一種肌肉意識。

3、思維更活躍

咱們常聽一個詞叫做“邏輯思維”，這個詞抽象不具體，但是我們都知道一般這個能力強的孩子，一定是非常優(yōu)秀的。

當年德國的那位大學(xué)教授，一直沒有停止過研究，他發(fā)現(xiàn)這些孩子畢業(yè)之后，基本上從事的工作都是很有挑戰(zhàn)性的，都是一些專業(yè)人才的工作。

因為想要在這樣的環(huán)境中工作和打拼事業(yè)，邏輯思維就顯得非常重要，他們能夠把工作處理的很好，就是因為他們的思維更加的活躍。