課堂的聽課效率對孩子來說至關(guān)重要，它將直接決定孩子的成績，然而生活中，很多孩子反應(yīng)自己上課聽不懂，作業(yè)也不會寫，成績一直下滑，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，找到問題的根本所在，幫助孩子解決問題。

孩子上課聽不懂講課怎么辦

1、讓孩子對學(xué)科感興趣。讓孩子主動的學(xué)習(xí)永遠比被動學(xué)習(xí)效果好、見效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過直觀、游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

3、家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課，家長也要給孩子想辦法，然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。

4、給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力，在一個高手如云的班級，墊底的孩子的壓力比家長更大。

5、調(diào)整時間讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，如果老師講的知識一直朝前，家長就需要幫助孩子在每一門上課之前把老師不會多講的基礎(chǔ)知識弄清楚，高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這點孩子完全可以自己做到。

孩子上課聽不懂的原因有哪些

1、老師上課的進度比較快，班級同學(xué)的基礎(chǔ)都不錯，老師講課時候可能跳過了很多基礎(chǔ)知識，進入“舉一反三”各種難度題型的講解。

2、孩子沒有預(yù)習(xí)，對老師所講的基礎(chǔ)知識點根本“毫無感覺”，一旦老師進入難題型，孩子就會“一頭霧水”。

3、基礎(chǔ)差或知識點銜接不暢，孩子可能沒有掌握足夠的基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致無法理解新的課程內(nèi)容。此外，如果孩子沒有掌握所學(xué)知識的前后連貫性，也可能出現(xiàn)理解困難……4、同學(xué)影響和自我比較，與基礎(chǔ)較好的同學(xué)相比，孩子可能會感到自己的表現(xiàn)不夠理想，從而產(chǎn)生壓力。這種壓力可能會分散孩子的注意力，導(dǎo)致無法專心聽課。

5、注意力不集中或聽力障礙，孩子可能存在注意力不集中或聽力障礙等問題，影響其聽課效果。

孩子成績差，越來越不愿意學(xué)習(xí)，家長怎么引導(dǎo)

找出原因：首先要找出孩子成績差、厭學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過大，也可能是對學(xué)校環(huán)境的不適應(yīng)，甚至可能是對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。家長需要耐心傾聽孩子的想法，并盡可能與孩子進行深入的交流。

建立積極的溝通方式：家長需要與孩子建立積極的溝通方式，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。即使孩子的成績不佳，也要積極鼓勵他們，并肯定他們所取得的進步。同時，也可以通過讓孩子參加或者組織一些有意義的活動，讓他們更有動力再回到學(xué)業(yè)中。

讓孩子感到興趣：了解孩子喜歡什么，可以幫助他們更有動力去學(xué)習(xí)。在課程中增加更多與孩子興趣相關(guān)的主題，可以幫助他們更加熱愛學(xué)習(xí)。

制定計劃：根據(jù)孩子的實際情況，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等。

多鼓勵夸獎孩子：看到孩子的閃光點，讓孩子從簡單的問題開始，一有哪怕一點點進步，馬上夸獎鼓勵，讓孩子重新樹立自信心。有了前進的動力，從而形成進步的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)自然越來越好。

培養(yǎng)孩子的專注力：孩子全部問題都是注意力不會集引導(dǎo)的，良好的注意力才能讓孩子更好的學(xué)習(xí)。