對(duì)于初中階段的孩子來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。對(duì)于數(shù)學(xué)，同樣的知識(shí)點(diǎn)可以用多種多變的形式來出題考察，同樣題目可以從不同的角度去切入解答。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上來

1、找準(zhǔn)定位，制定目標(biāo)

首先，家長(zhǎng)還可以和孩子一起客觀的分析一下，造成成績(jī)差的原因是什么。然后定出一個(gè)適合孩子的目標(biāo)，目標(biāo)制定要有階梯性。如：剛開始可以制定一天一個(gè)的目標(biāo)，大約20天后可以時(shí)三天一個(gè)目標(biāo)，再20天后一周一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持4-6周后可以一月一個(gè)目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。把學(xué)習(xí)中的每一小段作為目標(biāo)，不斷完成小目標(biāo)，不斷獲得成功感，最后完成大目標(biāo)。

2、查缺補(bǔ)漏

家長(zhǎng)要想孩子成績(jī)提高，關(guān)鍵的是做好知識(shí)的儲(chǔ)備，考前要檢查孩子在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下孩子的錯(cuò)誤筆記，如果沒有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過去曾犯過的錯(cuò)誤。

3、巧用輔導(dǎo)資料

如果之前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以為了節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)可以幫助孩子利用手頭的資料幫助孩子盡可能的高效學(xué)習(xí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，在對(duì)完答案后，可以直接在輔導(dǎo)資料的答案上進(jìn)行補(bǔ)充、研究，這樣既能節(jié)省不必要的時(shí)間浪費(fèi)，又能按照最標(biāo)準(zhǔn)的答案進(jìn)行知識(shí)鞏固。

4、細(xì)節(jié)決定成敗

不該丟的不能丟，分分計(jì)較，做到顆粒歸倉(cāng)。解題時(shí)即使思路正確，不注意細(xì)節(jié)也能丟分。家長(zhǎng)可以要求孩子自己自我診斷一下，存在哪方面的細(xì)節(jié)，到時(shí)候給自己提個(gè)醒，別再出錯(cuò)。計(jì)算的問題可以這樣解決的，不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟，再抄到答題紙上簡(jiǎn)單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍，就不會(huì)扣分。

5、會(huì)優(yōu)化解題過程

家長(zhǎng)可以幫助孩子在解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形；閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化（文字語言、符號(hào)語言、圖形語言）。不要僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。在做選擇題時(shí)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。在做解答題時(shí)，書寫要簡(jiǎn)明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

6、做課堂筆記

家長(zhǎng)要求孩子在記課堂筆記時(shí)，關(guān)鍵記那些經(jīng)過老師自己的思考而總結(jié)出來的東西。至于一些概念，完全可以直接在書上用直線、圈點(diǎn)注出來，有疑問的地方，可以在書的空白處，用簡(jiǎn)單的片語只字寫上自己的理解或質(zhì)疑。平時(shí)經(jīng)常翻筆記，補(bǔ)充一些想法，復(fù)習(xí)時(shí)多看，這想這才是筆記的真正價(jià)值。

初中數(shù)學(xué)不好如何提高，做到這五點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記億力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。家長(zhǎng)可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

千里之行，始于足下。要從初一數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)，踏實(shí)向前，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟于心。因?yàn)樵诳茖W(xué)的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能為靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！”

3、整理知識(shí)框架

根據(jù)教材目錄，對(duì)整個(gè)初中數(shù)學(xué)，有一個(gè)整體知識(shí)框架。再分版塊的復(fù)習(xí)，建立切中數(shù)學(xué)的整林知碘程架，初中主要包括托敘、幾何和數(shù)是統(tǒng)計(jì)三大板塊，分了版塊復(fù)習(xí)力后，還是要結(jié)合在一起，綜合復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，都是綜合在—起的考試題型。所以需要熟練知識(shí)點(diǎn)。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

如何鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？一要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，及時(shí)再現(xiàn)當(dāng)天或本單元所學(xué)的知識(shí)；二要積累資料進(jìn)行整理?？蓪⑵綍r(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)中技巧性強(qiáng)的、易錯(cuò)的題目及時(shí)收集成冊(cè)一一錯(cuò)題本，便于復(fù)習(xí)時(shí)參考。

5、勤于練習(xí)，多做中考試題

數(shù)學(xué)不同于其他的文科，記住了就能夠運(yùn)用，然而數(shù)學(xué)是一門要求邏輯性很強(qiáng)的科目，當(dāng)掌握了基本知識(shí)點(diǎn)后一定要經(jīng)常練習(xí)，把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)一定要每一道題都熟練解答，同時(shí)經(jīng)常做一些中考試題，看看中考試題的出題規(guī)律，把握命題趨勢(shì)。

通過上面的講解，相信對(duì)于有初中孩子的家長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)，如果你能靜下心來，幫助孩子做學(xué)習(xí)能力的診斷，并拿出具體的實(shí)施計(jì)劃方案，再做好親子互信關(guān)系的構(gòu)建，相信在你的輔助與激勵(lì)之下，定會(huì)讓孩子不斷突破自我。學(xué)好數(shù)學(xué)本身不是難事，關(guān)鍵看家長(zhǎng)是否有很好的心理素質(zhì)，以及肯下功夫?qū)W習(xí)的毅力。只要家長(zhǎng)做好榜樣形像，就能有利于激發(fā)孩子向你學(xué)習(xí)的信心。