生物是一門(mén)研究生命規(guī)律和生命現(xiàn)象的學(xué)科。它的難點(diǎn)是有很多抽象的概念讓孩子無(wú)法理解，所以在考試過(guò)程中，生物成為了大多數(shù)孩子的拉分項(xiàng)，那么該如何提高生物成績(jī)呢？

如何提高生物成績(jī)

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度：首先要讓孩子了解生物學(xué)習(xí)的重要意義和生物學(xué)科的特點(diǎn)。生物學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人類面臨的人口、資源、環(huán)境與發(fā)展等問(wèn)題中具有重要的意義。而且，通過(guò)對(duì)生物的學(xué)習(xí)，還可以從中汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，潛移默化之中樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和環(huán)境觀。因此，學(xué)好生物是現(xiàn)代青年應(yīng)具備的基本素質(zhì)。所以要想學(xué)好它，并不是孩子所說(shuō)的簡(jiǎn)單背背、搞突擊就行，主要在于理解和運(yùn)用，在于平時(shí)的積累。只有讓孩子端正了思想認(rèn)識(shí)，才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然學(xué)習(xí)也就輕松。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講：不管是什么學(xué)科，最重要的一點(diǎn)就是讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課，尤其是第一節(jié)課，生物可以不復(fù)習(xí)，但是上課要認(rèn)真聽(tīng)，老師都會(huì)在第一節(jié)課把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)給孩子們標(biāo)出來(lái)，還會(huì)把書(shū)上沒(méi)有的，考試要考到的知識(shí)點(diǎn)給他們說(shuō)出來(lái)，這就需要讓孩子畫(huà)出來(lái)以及記下來(lái)。上課認(rèn)真聽(tīng)對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助，它能節(jié)省孩子很多課后時(shí)間。

3.掌握生物學(xué)習(xí)的規(guī)律：規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。讓孩子掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用。

4.簡(jiǎn)化記憶法：即通過(guò)分析教材，讓孩子找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

5.擺脫做題慣性：平時(shí)做題時(shí)，孩子喜歡從知識(shí)點(diǎn)的角度去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，導(dǎo)致被題目所誤導(dǎo)，故而出錯(cuò)。而生物選擇題要想做的準(zhǔn)確無(wú)誤，并且加快做題速度，必須從題目的角度出發(fā)，有時(shí)候甚至拋開(kāi)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然并不是說(shuō)要孩子背離課本知識(shí)點(diǎn)，而是要求孩子正確的理解生物命題的原則。

如何提高生物成績(jī)，學(xué)習(xí)生物非常簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)必須讓孩子有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度好了，學(xué)習(xí)自然就會(huì)輕松，父母可以引導(dǎo)孩子按照以上方法學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，成績(jī)自然就提高上去了。