青少年在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎每個(gè)人都會(huì)抱怨學(xué)校，說(shuō)學(xué)校這不好，那不好，這都是正常的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)在遇到孩子這樣的情況時(shí)，都會(huì)覺(jué)得孩子過(guò)于矯情。

孩子說(shuō)學(xué)校不好怎么辦

1、要了解孩子對(duì)學(xué)校哪些方面不滿意，根據(jù)了解的情況，和孩子商量解決辦法。如果對(duì)任課老師有意見(jiàn)或者對(duì)學(xué)校食宿有意見(jiàn)，可以通過(guò)和老師溝通，盡量去解決；如果是不想讀這類學(xué)校，就要尊重孩子的意見(jiàn)，選擇適合自己類型的學(xué)校。

2、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此而責(zé)罵孩子，他本來(lái)就已經(jīng)很苦惱了，不要給他別的傷害。最好就是找老師和他的同學(xué)了解一下情況，看看問(wèn)題出在哪里，是否有被欺負(fù)或者恐嚇的狀況發(fā)生。

3、耐心傾聽(tīng)，接納孩子的情緒然后根據(jù)孩子抱怨的情況，分析學(xué)校有哪些不當(dāng)?shù)牡胤?，可以及時(shí)與學(xué)校教師溝通，并正確引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐。如果孩子和你抱怨讀書苦，那么父母不妨帶著孩子去參加一些社會(huì)實(shí)踐。比如說(shuō)，讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯在地里辛勤勞作的辛苦；讓孩子體驗(yàn)一下環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)里來(lái)雨里去，無(wú)論酷暑寒冬都要維持城市整潔的勞累；讓孩子體驗(yàn)一下在城市里的垃圾桶翻找塑料瓶賣給廢品站后，拿到酬勞的喜悅。讓孩子吃點(diǎn)生活的苦，他才會(huì)明白讀書的苦，其實(shí)并不難。

孩子抱怨讀書苦的原因

1、孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。有的孩子在學(xué)習(xí)和讀書的時(shí)候，沒(méi)有采用適合自己的學(xué)習(xí)方法。這導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候比較吃力，而且難以看見(jiàn)成效。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，自然會(huì)覺(jué)得讀書苦、讀書累。

2、孩子玩心太重不愿意學(xué)習(xí)。有的孩子抱怨讀書苦，是因?yàn)楹⒆拥耐嫘奶?，將心思和精力都放在了玩?lè)上，不愿意去讀書學(xué)習(xí)。父母一催促孩子去讀書學(xué)習(xí)，孩子就用讀書苦、讀書累作為推諉的理由。

3、作業(yè)量太大。有的孩子在上學(xué)的時(shí)候，各科老師都有任務(wù)留給孩子。老師布置的作業(yè)太多，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)難以完成的任務(wù)。孩子需要在作業(yè)上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，所以孩子才會(huì)抱怨讀書苦。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、理解孩子的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該多替孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決厭學(xué)的問(wèn)題，并且要為厭學(xué)的孩子尋找釋放壓力的方式。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡的形式，如游戲、親子互動(dòng)、打卡等輔助學(xué)習(xí)，也可以帶孩子參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在接觸自然、人際互動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)孩子們的好奇心與求知欲，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

4、關(guān)注孩子的心理需求。與孩子真誠(chéng)溝通，了解孩子內(nèi)心到底是怎么想的，孩子痛苦點(diǎn)在哪里。多花一點(diǎn)時(shí)間為孩子提供高質(zhì)量的陪伴，每天與孩子聊一聊學(xué)校的生活，傾聽(tīng)他的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注孩子的心理需要。