很多家長發(fā)覺孩子成績差的時候，只知道著急，不知道如何解決問題。家長不良的心態(tài)也會打擊孩子的自信心，所以家長不要心急，首先要建立孩子的自信心，之后找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。最后根據(jù)原因找到解決方法，以此來提升孩子的數(shù)學(xué)成績。

孩子數(shù)學(xué)很差怎么辦

1、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，消除恐懼心理。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)主要靠的就是興趣，如果對某一學(xué)科沒有興趣，那是很難提高成績的，另外還不能對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感，覺得太難學(xué)了，這都是學(xué)不好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，一定要有信心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

2、提前預(yù)習(xí)，不懂得做好整理。學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要提前對老師講的內(nèi)容做好充分的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)之中對自己掌握的內(nèi)容，理解的內(nèi)容等都做好記錄；不理解的，不懂的內(nèi)容也做好整理記錄。這樣上課的時候認真聽講，有目的有針對性地聽講效果會很好。

3、認真聽講，做好筆記。上課認真聽講是獲取知識的主要方式，在教師講課的過程中一定要用心聽，做好課堂筆記，看看老師把自己預(yù)習(xí)中的困惑問題是否解決了。如果沒有解決，課下讓老師再給自己單獨解答。

4、及時鞏固，加強練習(xí)。數(shù)學(xué)需要做題進行鞏固，這就需要及時地復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識點是否完全掌握了，通過做題來檢驗，練習(xí)是必不可少的方法。

5、試題歸類整理。數(shù)學(xué)的試題都是萬變不離其宗，只要真正學(xué)透徹了，無論怎么變形，都是離不開基本的做題思路的，這就需要在做題的過程中對試題進行歸類整理復(fù)習(xí)。

6、牢記定律公式，靈活運用。數(shù)學(xué)之中也有很多的定律，公式，定義等，這些內(nèi)容也是必須牢記于心得，這也是最基本的數(shù)學(xué)知識點要求，牢記這些內(nèi)容之后，才能用于解答試題。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因

1、孩子死學(xué)，不懂方法。有的時候孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不好并不是因為智商低，邏輯思維能力不強。相反是自己在努力過后還沒有得到相應(yīng)的回報，有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講，但是當(dāng)時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧忌老師講的下一個知識點。

學(xué)習(xí)沒有效率的情況下，往往得到的收獲和付出并不成正比。這也就證明了孩子如果平常在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，沒有一種好的方法教育往往事倍功半。

2、小時候被家長溺愛，不愿動腦。人的腦部思維結(jié)構(gòu)復(fù)雜包括邏輯思維和形象思維，支持我們大腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的是邏輯思維。這個能力是孩子從小就需要去培養(yǎng)的，腦部運動能夠讓孩子更好的去接觸一些新鮮事物，轉(zhuǎn)換大腦進行思考，也有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

為什么社會邏輯思維影響孩子的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)不好其實和孩子的社會邏輯能力也有一定的關(guān)系。社會邏輯思維能力更強的人，他們在學(xué)習(xí)思考時，思維會更加清晰的去看待某件事情。而且他們的思想和其他人不同，他們不僅分析事物的表面，更能夠想到事物的內(nèi)部，深層次的去剖析并想出積極的對應(yīng)方法。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，一個好的學(xué)習(xí)方法能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。而社會邏輯思維能力就是幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率的指明燈，在孩子具備較強的邏輯思維能力之后，再進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣就能夠達到一定的目標。