孩子在進入學(xué)校之后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績，可能在幼兒園的時候，家長關(guān)注的少，但是在孩子升入小學(xué)之后，家長就會特別關(guān)注孩子的成績，但是有一些孩子可能還沒有轉(zhuǎn)變自己的身份，出現(xiàn)在一年級成績不好的現(xiàn)象，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

一年級孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為小孩子讀一年級成績很差，家長想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做家長的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

家長應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時，家長應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，家長還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練孩子集中注意力。對于成績很差的一年級小孩子來說，一般都是沒有辦法集中注意力的，因為孩子從幼兒園到小學(xué)，從一個無組織性紀律性的集體，突然面對嚴格的紀律要求的學(xué)校，首先就是注意力的考驗。其次，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護，所以，孩子的自覺性很重要。

3、針對愛好，制定方針。無論成績好或者差的一年級孩子總有一些愛好，家長切記，不可因?qū)W習(xí)讓孩子把自己的愛好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛好說明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛好讓孩子懂得學(xué)習(xí)。同時，家長也可以多與老師溝通。與老師溝通，既可以得到老師的關(guān)心，又可以適時掌握孩子在學(xué)校的一舉一動，隨時調(diào)整自己的政策，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

4、多鼓勵，多表揚。讓孩子在鼓勵中成長，可以讓孩子充滿自信。自信的孩子性格會比較陽光開朗，一年級的孩子學(xué)習(xí)差，我們當(dāng)然還要做的事情是給孩子補一補前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。萬城高樓平地起，如果孩子在一年級，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)，孩子以后的學(xué)習(xí)成績，會大打折扣。

一年級孩子學(xué)習(xí)不好的原因

1、上課時的學(xué)習(xí)心態(tài)還沒有調(diào)整過來。剛上一年級的孩子適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)需要一定的時間，有些孩子在學(xué)前培養(yǎng)得較好，適應(yīng)會快一些。但也有些孩子還保留著幼兒園玩玩學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，又或者孩子本身就比較好動的，一下子未能適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，以致老師在上面講課，自己在下面自玩自的。至于老師講了什么，自然就不知道了，更不要講吸收知識了。

2、課后的作業(yè)不能獨立完成，依賴家長的幫助。因為課堂上不能好好聽課，所以課后的作業(yè)做起來也很是費勁，因此孩子不能自己獨立完成，所以只能尋求家長的幫助。這樣孩子就會感覺原來寫作業(yè)可以找家長幫忙，于是第二天依然不好好聽課，回家尋求幫助，于是以后孩子就開始依賴家長，沒有家長的幫助，孩子就啥也做不好。

3、孩子的學(xué)習(xí)興趣還沒有養(yǎng)成。一年級還是玩的年齡，對孩子來說，有得玩才得最快樂的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂趣。例如，家長可以給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點出發(fā)，給孩子買一點培養(yǎng)興趣方面的書。

一年級孩子學(xué)習(xí)不好怎么提高

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長和老師密切配合，從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來容易，做起來難，需要家長長期的陪伴與鼓勵。特別是寫作業(yè)時，家長千萬不要急躁，鼓勵孩子自己多思考，也不能包辦代替。

家長的用心參與教導(dǎo)。孩子一年級的時候，家長的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長的陪伴與鼓勵，孩子會更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時家長也會及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)問題要與孩子一起解決。不要把問題積累，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。