初二孩子成績差，及時補救是來的及的，孩子成績差也并不是孩子的本意，只是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長一定要幫助孩子尋找合適的方法，幫助孩子提高成績，讓孩子回到學(xué)習(xí)的正軌，成為優(yōu)秀所在。

初二成績差趕得上來嗎

當然可以了，只要家長引導(dǎo)孩子掌握適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，成績一定可以逆襲的。

初二成績差如何提高

1.精選輔導(dǎo)書

很多家長總喜歡給孩子買各種輔導(dǎo)書，感覺這樣能幫助孩子提高成績。但事實上，輔導(dǎo)書并不是越多越好。首先，上了初中孩子時間和精力有限，輔導(dǎo)書一定要少而精，輔導(dǎo)書習(xí)題一大堆，孩子看著就犯難，讓老師推薦一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的輔導(dǎo)書，一本就好。其次，選擇有例題有講解的輔導(dǎo)書。很多家長還有一種思想，認為題刷得多了自然就會了，其實不然。有例題，有思路，有方法，做起來才會有效果。

2.在理解的基礎(chǔ)上強化記憶

很多孩子在考試的時候，會出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識是什么。這就說明他對知識的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對知識的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。

3.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因為兩種相對比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是讓孩子根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在不同的時間段，完成對自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對知識還能掌握地更牢固。

4.合理制定學(xué)習(xí)目標

讓孩子根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，對課業(yè)科目的偏重程度適當調(diào)整，學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力，切合自身情況制定短期目標，達到目標后再制定新的目標，這樣既可以確保目標實現(xiàn)，又能提高孩子對學(xué)習(xí)的成就感。

初二學(xué)生成績差的原因

1.缺乏學(xué)習(xí)主動性；

2.知識難度的增加；

3.沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；

4.沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法；

5.學(xué)習(xí)沒有目標等等，其實導(dǎo)致還是成績差的原因有很多種，具體還需要家長多和孩子溝通，找出問題所在，然后把問題從根源解決掉。

初二成績差到了初三怎么辦

1、努力比天賦重要

初中階段，知識點比較基礎(chǔ)。所以，家長不要以為，別人孩子成績好是因為天賦高。實際上，如果孩子足夠努力，想要提升成績并不是難事。對于初中生來說，大家都具備理解這些知識點的智商。如果同學(xué)們，一直處于懈怠的狀態(tài)，勢必會面臨成績下滑的結(jié)果。相反地，如果大家能保持進取的姿態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，學(xué)會思考和總結(jié)，想要提高分數(shù)，只是水到渠成的事情。

2、合理規(guī)劃時間

初中三年，學(xué)習(xí)壓力會提升。不可否認，知識點增加了，知識點的難度也提高了。在這種情況下，如果大家沒有做好準備，很容易出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。初中生會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的時間不足，每天的作業(yè)做不完。大家要明白這樣的原則，時間上的投入必須夠。與小學(xué)階段相比，同學(xué)們需要在學(xué)業(yè)上，花費更多的時間，才能掌握許多的知識點。如果時間不夠，大家就要學(xué)會調(diào)整。

3、考試后要學(xué)會歸納總結(jié)

考試只是一種檢測手段，事實上不僅僅如此。每一次考試，可以幫助同學(xué)們，了解最近的學(xué)習(xí)成果，也能幫助大家，進行查漏補缺，找到自身的不足。明白這個規(guī)則，有利于同學(xué)們自我的提高。對于初中生來說，大家需要掌握歸納整理的能力。在每次考試后，能夠根據(jù)卷面情況，明白自身的薄弱之處，還要及時做好錯題本。通過錯題本，將難點和易錯點歸納起來，以便于將來去復(fù)習(xí)和鞏固。當然，這種歸納的習(xí)慣，要長期堅持下去。每次記錄的錯題本，大家也要充分利用起來，只有這樣，才能充分利用考試，實現(xiàn)成績的進一步突破。

初二孩子提高成績的方法

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

到了初二以后，學(xué)生要充分利用好時間，要嚴格自律，不能混日子，要有一個清晰的目標，端正態(tài)度刻苦學(xué)習(xí)，尤其是初一成績不太好的學(xué)生，到了初二要勤學(xué)苦練補齊短板，縮小和同學(xué)的差距，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠坐到書桌前，而不是坐在電視電腦前，手里拿著是筆而不是手機，一心一意對待學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中一通百通飛速前進。

2、把握學(xué)習(xí)方向

贏得中考，是初中生共同的目標。在初一的“過渡階段”，許多同學(xué)錯失提升的機會。從初二階段開始，同學(xué)們基本能夠明白中考的意義，大家也會期待著，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取逆襲趕超的機會，最終可以順利通過中考的驗證。錯過的時間，需要用更多的努力去爭取。在尋找學(xué)習(xí)方法的過程中，大家若是缺乏堅持的毅力，以及恰當?shù)挠媱潱既菀自谑卤豆Π胫?，一天天失去提高自己的信心?/p>

3、一定要做到專心聽課

聽課效率直接決定著學(xué)生是否能夠高效率學(xué)習(xí)，學(xué)生聽課效率越高，那么學(xué)生的成績就越好，聽課效率越低，那么學(xué)生的成績就越差，因此作為一個學(xué)生一定要在課堂上做到專心聽課，只有這樣才能把老師當天所講的知識搞明白，才能把老師所布置的作業(yè)順利的完成，可是很多學(xué)生他們沒有做到這一點。

4、尋找合適的學(xué)習(xí)方法

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不同，所以分數(shù)也不同。學(xué)習(xí)方法的掌握是需要過程的，這是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，學(xué)習(xí)成績有提升的提升不是一蹴而就的，需要他循序漸進的去適應(yīng)適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不能通過“拔苗助長”的方式來提升，起不到作用不說，還容易適得其反。

5、轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)思維

對于學(xué)習(xí)來說，思維能力的提升是非常重要的，我們進入到初一到初三的過度階段，這個時候我們要著重的去提升一下學(xué)生的這方面的能力，有助于到了初二能在學(xué)習(xí)上變的“得心應(yīng)手”。