很多家長苦惱于孩子一二年級明明學(xué)習(xí)還不錯，但到了三年級孩子學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑后，孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生轉(zhuǎn)變，不想去上學(xué)了，出現(xiàn)這樣的情況，家長要重視起來，在校老師進(jìn)行溝通后，再進(jìn)行勸導(dǎo)孩子，切勿打罵教育。

小學(xué)三年級學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、多與老師溝通。畢竟孩子是自己的，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子三年級有厭學(xué)心理，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態(tài)做個好家長，經(jīng)常往學(xué)校跑，去了解孩子在學(xué)校的情況、作業(yè)是否保質(zhì)保量完成、上課是否積極回答問題、學(xué)校活動是否主動參與。發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師商量解決的辦法。

2、多跟孩子溝通。三年級了孩子有種長大了的感覺，這個時候家長要學(xué)會跟孩子平等對話。如果不去陪伴孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需要了。所以要多跟孩子了解，了解厭學(xué)的原因然后解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子在陽光、快樂中成長。

3、家長起到榜樣作用，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。三年級是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長的關(guān)鍵期，家長這個時候要多學(xué)習(xí)。多讀書把握這個時期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次。幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子。有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽他的心里話。陪孩子玩耍讓他從厭學(xué)中走出來，快樂成長。

4、及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。三年級孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。家長時刻鼓勵孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步了之后，這樣孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己前進(jìn)的動力，這樣孩子就自然會喜歡學(xué)習(xí)了。

三年級的孩子厭學(xué)是什么原因

1、過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)產(chǎn)生心理疲勞。很多家長在學(xué)齡前，就開始讓孩子過早的學(xué)習(xí)文化知識，嚴(yán)格的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)，除此之外，各類學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)班、興趣班等等，讓孩子幾乎沒有任何休息時間，這種壓力壓的孩子根本喘不過氣來，自然很容易產(chǎn)生心理疲勞。

2、被外界因素干擾。成長中的青少年，很容易受到外界干擾，比如迷戀游戲、錄像、上網(wǎng)等，家長可以幫助孩子提高自控能力，提高時間觀念，加強(qiáng)對自己的生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃。

這里提醒家長，一定要從小重視培養(yǎng)孩子的自控能力，培養(yǎng)孩子的時間觀念，尤其在3-7歲，是培養(yǎng)孩子習(xí)慣和思維方式的最佳時期，這個時候，能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及思維方式。

3、因?yàn)槔蠋熡憛拰W(xué)科。這也是很多孩子中間存在的問題，因?yàn)閷蠋煹膮拹海^而產(chǎn)生對學(xué)科的厭惡，對于這部分學(xué)生來說，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子換一種思路去面對老師，老師越看不起自己，越要爭一口氣，讓老師刮目相看，最好的成績，才是對自己厭惡的老師的最大報(bào)復(fù)。

三年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差如何改善

1、從日常生活行為去培養(yǎng)孩子。孩子在成長的過程中可能會出現(xiàn)拖拉、懶散，甚至有時候撒嬌任性。我們應(yīng)該從日常生活行為中去培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，能擁有“自己的事自己做”的意識，而且要把它做好。

2、從學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)孩子。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦?學(xué)習(xí)對每個孩子來說并非易事，需要的是一個長期堅(jiān)持的過程。比如孩子在學(xué)習(xí)練字的時候，有時候?yàn)榱艘俣瓤鞂懙昧什?、不工整，家長要及時的給予要求，讓他端正自己的態(tài)度，要求他把字認(rèn)真寫好來，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)懸皇制恋淖值臅r候，其實(shí)孩子認(rèn)真的態(tài)度就養(yǎng)成了。