俗話說(shuō)：三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上的一個(gè)關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)，所以家長(zhǎng)一定要重視孩子在三年級(jí)的學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子上三年級(jí)了什么都沒(méi)學(xué)會(huì)怎么辦

1、讓孩子體驗(yàn)到成就感。學(xué)習(xí)固然有枯燥的一面，但還有創(chuàng)造的樂(lè)趣、解題的專注、成就帶來(lái)的高峰體驗(yàn)、解出來(lái)難題帶來(lái)的滿意感及向他人請(qǐng)教獲得收獲的人際滿足等，這些都是其他娛樂(lè)所帶不來(lái)的美好的體驗(yàn)。我們家長(zhǎng)就可以借此營(yíng)造氛圍，讓孩子感覺(jué)到收獲和進(jìn)步就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

3、幫孩子擬定一個(gè)小目標(biāo)。來(lái)慢慢達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)也要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)的要耐心的講給孩子聽(tīng)。

4、父母的榜樣作用。由于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生每天與父母接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，父母的一言行都在潛移默化的影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展。譬如愛(ài)好看書(shū)的父母，培養(yǎng)出來(lái)的孩子，更多的擁有閱讀的好習(xí)慣，筆跡工整的父母，培養(yǎng)出來(lái)的孩子，更有可能書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，父母是孩子的第一任教師，要提高孩子的學(xué)習(xí)，父母必須要先做好榜樣。

5、陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子更需要家長(zhǎng)的陪伴。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子做表率，做出一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)學(xué)習(xí)，他自己也會(huì)不知不覺(jué)的愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友要督促孩子每天放學(xué)回家后先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，然后寫(xiě)作業(yè)，接著是預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新課，還應(yīng)該陪孩子多讀讀課外書(shū)。

孩子上三年級(jí)了什么都沒(méi)學(xué)會(huì)的原因

其一、初上學(xué)的敬畏感。孩子一二年級(jí)時(shí)，年紀(jì)尚小，而且是新接觸上學(xué)這個(gè)環(huán)境，對(duì)于老師也有一定的敬畏感，到了三年級(jí)時(shí)，上學(xué)的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，對(duì)于學(xué)校也失去了神秘感，也沒(méi)有那么敬畏感，也就是不怎么“怕”老師了，人在放松熟悉的環(huán)境中是會(huì)變得懈怠起來(lái)。

其二、三年級(jí)滑坡現(xiàn)象。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生，課本內(nèi)容都相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)校也主要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，學(xué)業(yè)并沒(méi)有太大壓力，但是到了三年級(jí)，語(yǔ)文會(huì)增加作文，閱讀理解等題目，數(shù)學(xué)會(huì)有應(yīng)用題，學(xué)業(yè)壓力的加大，會(huì)讓部分孩子產(chǎn)生過(guò)畏難心理，越是不會(huì)就不愿意去做，慢慢的就變成“積懶成笨”了。

其三、家長(zhǎng)與孩子的相處模式，要求過(guò)嚴(yán)或者過(guò)于放縱。我有個(gè)朋友因?yàn)樾r(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不是很好，全靠自己一路打拼到大城市，對(duì)于“讀書(shū)改變命運(yùn)”非常認(rèn)同，所以有了孩子之后，就開(kāi)始嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做不到時(shí)，總是會(huì)很焦躁地罵孩子“笨”，久而久之，孩子被罵“笨”了，對(duì)學(xué)習(xí)反而失去了興趣。

孩子上三年級(jí)的學(xué)習(xí)方法

1、要把知識(shí)點(diǎn)掌握的全面扎實(shí)。把課本上老師所要求必須背誦的、必須會(huì)默寫(xiě)要全部都掌握。

2、多復(fù)習(xí)提高準(zhǔn)確率。對(duì)于必背必寫(xiě)內(nèi)容，今天背熟了，第二天就要復(fù)習(xí)，再過(guò)三天還要復(fù)習(xí)，再過(guò)一周還要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)提高準(zhǔn)確率的必經(jīng)之路。

3、多做題鞏固所學(xué)的知識(shí)。只是背熟會(huì)寫(xiě)，如果做題少，成績(jī)還是會(huì)受影響。必須通過(guò)做題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)各種題型來(lái)訓(xùn)練自己的做題速度、思維的靈活度以及對(duì)題目的適應(yīng)能力。

4、每天要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。閱讀會(huì)使人變得越來(lái)越聰明，堅(jiān)持每天一小時(shí)閱讀。

5、每天堅(jiān)持看孩子的作業(yè)和書(shū)本。想要知道孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有沒(méi)有掌握，課后有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，看看孩子的筆記和作業(yè)就能了解個(gè)大概。

6、學(xué)會(huì)整理。很多孩子都不懂的整理，書(shū)包鉛筆盒桌上亂七八糟，要找的東西都找不到，這樣的孩子一般很難取得好成績(jī)。