俗話說：三年級是孩子在學習上的一個關鍵性節(jié)點，所以家長一定要重視孩子在三年級的學習，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，同時幫助孩子找到科學的學習方法，讓孩子愛上學習，提高孩子的學習成績。

孩子上三年級了什么都沒學會怎么辦

1、讓孩子體驗到成就感。學習固然有枯燥的一面，但還有創(chuàng)造的樂趣、解題的專注、成就帶來的高峰體驗、解出來難題帶來的滿意感及向他人請教獲得收獲的人際滿足等，這些都是其他娛樂所帶不來的美好的體驗。我們家長就可以借此營造氛圍，讓孩子感覺到收獲和進步就是最好的獎勵，從而激發(fā)孩子的學習內(nèi)在動力。

2、家長對孩子的期望值要恰當。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

3、幫孩子擬定一個小目標。來慢慢達到這個目標，家長也要陪伴孩子一起學習，跟著孩子一起學習，孩子不會的要耐心的講給孩子聽。

4、父母的榜樣作用。由于小學三年級學生每天與父母接觸的時間比較長，父母的一言行都在潛移默化的影響孩子學習習慣的形成和發(fā)展。譬如愛好看書的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更多的擁有閱讀的好習慣，筆跡工整的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更有可能書寫規(guī)范、美觀，父母是孩子的第一任教師，要提高孩子的學習，父母必須要先做好榜樣。

5、陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。對那些學習習慣不好的孩子更需要家長的陪伴。家長應當為孩子做表率，做出一個愛學習的榜樣。當孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽愛學習，他自己也會不知不覺的愛上學習。家長朋友要督促孩子每天放學回家后先復習當天的功課，然后寫作業(yè)，接著是預習第二天要學的新課，還應該陪孩子多讀讀課外書。

孩子上三年級了什么都沒學會的原因

其一、初上學的敬畏感。孩子一二年級時，年紀尚小，而且是新接觸上學這個環(huán)境，對于老師也有一定的敬畏感，到了三年級時，上學的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，對于學校也失去了神秘感，也沒有那么敬畏感，也就是不怎么“怕”老師了，人在放松熟悉的環(huán)境中是會變得懈怠起來。

其二、三年級滑坡現(xiàn)象。因為一二年級的學生，課本內(nèi)容都相對簡單，學校也主要培養(yǎng)孩子的習慣，學業(yè)并沒有太大壓力，但是到了三年級，語文會增加作文，閱讀理解等題目，數(shù)學會有應用題，學業(yè)壓力的加大，會讓部分孩子產(chǎn)生過畏難心理，越是不會就不愿意去做，慢慢的就變成“積懶成笨”了。

其三、家長與孩子的相處模式，要求過嚴或者過于放縱。我有個朋友因為小時候家里經(jīng)濟不是很好，全靠自己一路打拼到大城市，對于“讀書改變命運”非常認同，所以有了孩子之后，就開始嚴格要求孩子的學習，當孩子做不到時，總是會很焦躁地罵孩子“笨”，久而久之，孩子被罵“笨”了，對學習反而失去了興趣。

孩子上三年級的學習方法

1、要把知識點掌握的全面扎實。把課本上老師所要求必須背誦的、必須會默寫要全部都掌握。

2、多復習提高準確率。對于必背必寫內(nèi)容，今天背熟了，第二天就要復習，再過三天還要復習，再過一周還要復習。復習時提高準確率的必經(jīng)之路。

3、多做題鞏固所學的知識。只是背熟會寫，如果做題少，成績還是會受影響。必須通過做題來鞏固所學知識，通過各種題型來訓練自己的做題速度、思維的靈活度以及對題目的適應能力。

4、每天要養(yǎng)成閱讀習慣。閱讀會使人變得越來越聰明，堅持每天一小時閱讀。

5、每天堅持看孩子的作業(yè)和書本。想要知道孩子上課有沒有認真聽講，有沒有掌握，課后有沒有認真復習，看看孩子的筆記和作業(yè)就能了解個大概。

6、學會整理。很多孩子都不懂的整理，書包鉛筆盒桌上亂七八糟，要找的東西都找不到，這樣的孩子一般很難取得好成績。