孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，其實(shí)是很多種原因造成的，上小學(xué)一年級就開始跟不上，這種情況是很少的。大多數(shù)孩子出現(xiàn)這種情況，是在上學(xué)的過程中，慢慢表現(xiàn)出來的。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)吃力時(shí)候，一定要重視起來，及時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)吃力怎么辦

1、父母幫助孩子制定一個(gè)有秩序的學(xué)習(xí)方法與作息時(shí)間。給予他一定的鼓勵(lì)，讓他擁有自信心，哪怕沒有一次考好，也不要多批評孩子，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為父母要督促孩子及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，要告訴孩子遇到不懂的問題，首先應(yīng)該在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再去請教同學(xué)、老師或者與其他同學(xué)交流探討，一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。

3、家長學(xué)會從正面鼓勵(lì)孩子。在家庭教育中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子成績不好時(shí)，學(xué)習(xí)遇到了困難。這個(gè)時(shí)候，家長就應(yīng)該從正面鼓勵(lì)孩子，幫助孩子去解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。家長經(jīng)常鼓勵(lì)孩子還可以幫助孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，從而增進(jìn)孩子的自信心和上進(jìn)心。

4、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)習(xí)吃力的原因

1、孩子的認(rèn)知能力。有的孩子在藝術(shù)方面有一定的潛能，有的孩子在語言方面有一定的天賦，有的孩子在邏輯思維能力方面（落實(shí)到學(xué)科上，可能數(shù)學(xué)、理化學(xué)科就會成績好一些），每個(gè)孩子的能力側(cè)重點(diǎn)不同，當(dāng)然會影響到孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。有的孩子也很聰明，也很勤奮，又無惡習(xí)，就是學(xué)習(xí)成績上不去，家長很苦惱，孩子自己也很委屈和無奈，極有可能是孩子沒有培養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有找到行之有效的學(xué)習(xí)方法，屬于事倍功半型。

3、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)，這個(gè)因素對于中小學(xué)生來說，對學(xué)習(xí)成績的影響是比較大的，有的孩子不算很聰明，但他很刻苦，有的孩子貪玩，甚至沉迷于游戲啊，有早戀傾向啊。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，直接的影響到孩子的學(xué)習(xí)效果，甚至產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，孩子放學(xué)回家，休息幾分鐘就要叫他開始做家庭作業(yè)，不能讓孩子任性，看電視幾分鐘才做這樣。要讓學(xué)生懂得他的首要任務(wù)是完成作業(yè)，就像大人的任務(wù)是工作一樣，孩子要完成自己的任務(wù)。

2、孩子的書寫要糾正。很多家長只注重孩子會不會做題，他們忘了一件事，孩子的書寫，字很潦草，作業(yè)很臟很亂，這樣孩子在以后的書寫中會很潦草，因?yàn)槊χ瓿勺鳂I(yè)，作業(yè)完成了想看電視，去玩這樣，我覺得書寫清秀，字跡工整也是學(xué)生必備的一種能力。

3、有意識地發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)過程中遇到問題的深層原因。比如說孩子閱讀經(jīng)常掉字或停頓不對語感差，說明孩子的聽覺專注力比較差，那么平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中要有意識訓(xùn)練孩子的專注力。