孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理是很多家長都會遇到的情況，但有一部分家長不知道該如何正確處理，所以在教育孩子的過程中，反而讓孩子變得更加厭惡學(xué)校了，甚至直接拒絕去上學(xué)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦

1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒。當孩子有厭學(xué)情緒的時候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。

很多家長當聽到孩子不想上學(xué)時，就會對孩子大喊大叫，教育孩子怎么不聽話等等，父母要是這樣做的話，只會讓孩子的厭學(xué)情緒變得更嚴重。所以父母要學(xué)會接納孩子的厭學(xué)情緒，這樣才能讓你跟孩子之間冷靜溝通，詢問孩子厭學(xué)的原因，才能夠幫助孩子更快地解決問題。

2、父母要給予孩子理解與鼓勵。當孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長也不要過度緊張，每個人在學(xué)習(xí)階段都會產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個時候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒。

適當用一些小獎勵來鼓勵孩子讀書學(xué)習(xí)，給他制定幾個比較容易實現(xiàn)的小目標，在孩子完成之后給予他鼓勵和夸獎，讓他體會到認真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

3、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。為了改變學(xué)生對生活的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會、家庭和學(xué)校的合作。

社會的鼓勵、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶?，變成快樂和舒適，這樣他們才能積極主動地生活和學(xué)習(xí)。

4、讓孩子學(xué)會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因

1、孩子周圍的干擾因素很多。在電子科技不斷發(fā)展的這個時代，外界的干擾因素也變得越來越多，所以孩子的注意力也就變得越來越難以集中。而每一次花費了太多的時間，在這些電子設(shè)備上時，又會發(fā)現(xiàn)自己有許多的任務(wù)沒有完成，這個時候就會產(chǎn)生一種無力感。

2、對學(xué)習(xí)沒有興趣。要想讓一個人保持長久的動力和積極性，興趣一定是最好的基礎(chǔ)，如果沒有以興趣作為支撐的話，那么他們做什么都是會覺得很枯燥無味的。孩子如果對于學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭煩的情緒，就說明他們對于學(xué)習(xí)是沒有興趣的，既然沒有興趣的話，又怎么能夠全身心地投入自己呢？

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)態(tài)度差。如果孩子之前學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差。

還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個小時完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個小時才做完，當孩子出現(xiàn)這幾種情況，就說明孩子已經(jīng)有厭學(xué)情緒了。

2、討厭討論學(xué)習(xí)。這種情況表現(xiàn)為不愿意和家長討論學(xué)習(xí)，對于父母的過正常過問要么沉默不回答，要么用別的話題繞開，甚至是表現(xiàn)為不耐煩甚至煩躁。