學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)不要著急，更不要逼迫著孩子去上學(xué)，要知道被動(dòng)學(xué)習(xí)不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果的，要激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，那我們就要多了解孩子學(xué)習(xí)中的困難，協(xié)助孩子解決，為孩子掃清障礙，讓其能夠快樂(lè)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、首先，讓孩子學(xué)會(huì)多關(guān)心當(dāng)下的事情。讓孩子先試著去做題目，如果遇到不會(huì)的再詢問(wèn)就好，不要還沒(méi)開始做，就覺(jué)得題目很難，然后就不想去做作業(yè)了。家長(zhǎng)們一定要耐心地去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，這樣才會(huì)讓孩子有一定的信心，去踏出他的第一步。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子克服畏難情緒。遇到不會(huì)的題目一定不要慌張，可以先翻開書查看有沒(méi)有類似的題目和解題方法，當(dāng)解決了第一個(gè)難題之后，后面的題目也就不會(huì)再覺(jué)得那么難了，其重點(diǎn)就是在于家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去克服這種負(fù)面的情緒。

3、進(jìn)入學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們都知道，要學(xué)習(xí)就要去學(xué)習(xí)的環(huán)境中才可以。什么樣的場(chǎng)所有什么樣的氛圍，你在家里，就有放松的感覺(jué)，在單位，就是干活的要求，在教室呢？就是學(xué)習(xí)的地方了。

要想讓自己靜下來(lái)去學(xué)習(xí)，必須去學(xué)習(xí)的地方才可以。比如去圖書館，去自習(xí)室，去書店等等。只有在這樣的環(huán)境中，才能真正屏蔽打擾，專心學(xué)習(xí)。

4、關(guān)閉手機(jī)等電子設(shè)備?，F(xiàn)在在我們的生活中，有太多的地方用到手機(jī)等電子設(shè)備了。導(dǎo)致了我們對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴，手機(jī)不離身，每隔幾分鐘就會(huì)不自覺(jué)得把手機(jī)拿出來(lái)看一下。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，我們也就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)也把手機(jī)放在身邊。

5、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要讓學(xué)習(xí)的義務(wù)變成孩子的學(xué)習(xí)愿望。家長(zhǎng)應(yīng)告孩子“書籍是知識(shí)的源泉”、“知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富”，他們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與他們長(zhǎng)大后的前途和職業(yè)緊密地聯(lián)系在一起。

家長(zhǎng)應(yīng)以自己的經(jīng)驗(yàn)講述因知識(shí)缺乏遇到的困難，而學(xué)到的知識(shí)又是怎樣在生活中發(fā)揮作用的。在平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)采用多種形式，聯(lián)系孩子的思想實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)形象富有感染力的事例，堅(jiān)持耐心的正面教育，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)在生活中的無(wú)窮作用和力量。

學(xué)生厭學(xué)了，家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)較好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。

2、要多關(guān)注孩子的一些興趣愛(ài)好。不要認(rèn)為他們有一些興趣愛(ài)好，就會(huì)導(dǎo)致孩子更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了，反而有一些興趣愛(ài)好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長(zhǎng)要做的就是，盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛(ài)好，不要對(duì)他們的愛(ài)好持有否定的態(tài)度。和孩子一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語(yǔ)言。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有

1、父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

2、父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程，很難獨(dú)立地解決遇到的新問(wèn)題，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。

3、因?yàn)橛龅搅艘恍┐煺?，遇到了一些?chuàng)傷，比如受到老師的批評(píng)或者受到家長(zhǎng)嚴(yán)厲的打擊，那他有可能覺(jué)得上學(xué)沒(méi)什么意思，所以就不想上學(xué)。