高中的孩子，學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，面臨著重要的考試，學(xué)習(xí)時間比較緊迫，出現(xiàn)情緒化的問題是很正常的，有些成績不好的學(xué)生，態(tài)度方面可能也存在一定的問題，身為家長，一定要及時引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出這種誤區(qū)。

高中生態(tài)度不好怎么改變

1、要允許孩子表達(dá)他的各種情緒。高中生一般都有自負(fù)的特點(diǎn)，而且喜怒哀樂等情緒都喜歡表現(xiàn)在臉上，敢愛、敢恨、敢說、敢做，表現(xiàn)灑脫。因此家長最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式就是讓孩子自然表達(dá)他們的各種情緒，不要去嘲笑、輕視，甚至詆毀等。

2、學(xué)會接納孩子。如果孩子的情緒沒有得到及時的疏導(dǎo)，那么可能孩子的負(fù)面情緒就會表現(xiàn)得非常嚴(yán)重，進(jìn)而影響到父母、孩子的心情。因此家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的問題時，要及時給孩子一定的安慰，告訴孩子孩子這樣做是不對的，讓孩子知道他不是無理取鬧的，要讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在孩子情緒低落的時候，我們可以多陪伴孩子一起聊天看看學(xué)習(xí)，多和他們交流感受，在一些家長會上發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的轉(zhuǎn)變，我們可以讓孩子多參加學(xué)校的興趣班，帶他們?nèi)プ鲆恍┻\(yùn)動，這樣孩子的情緒也就容易平復(fù)了。

4、用明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)動孩子的積極性。家長要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子設(shè)立一個明確、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子才會對目標(biāo)充滿信心，竭盡全力為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

5、用榜樣的力量激勵孩子不斷進(jìn)取。孩子具有很強(qiáng)的模仿性，他們生活的伙伴中、家人朋友中有優(yōu)秀的人，都能成為他追逐的榜樣，成為支配自己學(xué)習(xí)的動力和準(zhǔn)則。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的原因

1、孩子缺乏責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)。孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足，抱有無所謂的心理，對學(xué)習(xí)毫不在意。

2、深受環(huán)境的影響。有些家長的思想言行和教育方法欠正確，使孩子產(chǎn)生了一些不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，社會上一些不良風(fēng)氣，錯誤的輿論導(dǎo)向也助長了孩子不愿意學(xué)習(xí)的思想。

3、孩子的基礎(chǔ)比較差，自信心不足。有些孩子由于基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時輔導(dǎo)，或有心理障礙，便落后了，成了班上的差生，因而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中生厭學(xué)了怎么引導(dǎo)

1、給予孩子正確的指導(dǎo)。家長們要給孩子正確的指導(dǎo)，尊重孩子的意見，不能強(qiáng)迫孩子按照自己的想法去做，要尊重孩子的個性，讓孩子能夠主動去學(xué)習(xí)，自覺去掌握知識，同時要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣。

2、給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長要盡量給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，使高中孩子對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。高中孩子自我價值有新的認(rèn)識后，隨即就會開始自我實(shí)踐。

3、嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。

可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

4、家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實(shí)的評價，就可以幫助孩子解除無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。