小孩不想去讀書(shū)，家長(zhǎng)不要情緒激動(dòng)，應(yīng)該穩(wěn)定住自己的的情緒，不要打罵孩子，教育孩子最好用合適、科學(xué)、正確的方法，不能采取粗暴手段，孩子還小，需要我們做家長(zhǎng)的多呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，不然只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離我們。

小孩不想去讀書(shū)怎么辦

1、父母要學(xué)會(huì)時(shí)刻觀察自己的孩子，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)這種情況時(shí)，要控制情緒，不打罵好好溝通，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更叛逆。

要做的就是好好和孩子談，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。要理解孩子的壓力，應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者是實(shí)在受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。

2、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

除此以外，光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

3、和孩子平等交流。切記，這是一個(gè)平等交流的過(guò)程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最后的決定權(quán)還是留給他自己，無(wú)論他做何決定，你還是依然愛(ài)他、支持著他。有了這樣的支持和愛(ài)的氛圍，孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、先不要提過(guò)高的要求。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子暫時(shí)不要提過(guò)高（超出他的能力的）要求；其次是，讓孩子在同學(xué)中找到友誼，培養(yǎng)友情；再者，對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，但不是遷就，他做錯(cuò)了，就要溫和地批評(píng)，他做好了，要大加贊揚(yáng)。另外，如果孩子有網(wǎng)絡(luò)癮，人際交往退縮，回避的現(xiàn)象或攻擊行為，請(qǐng)盡快幫孩子做心理疏導(dǎo)。

小孩不做作業(yè)怎么辦

1、在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆?，在陪伴的時(shí)候，要對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，比如說(shuō)孩子的字寫(xiě)的非常工整，也可以表?yè)P(yáng)孩子的作業(yè)做得非常認(rèn)真，也可以表?yè)P(yáng)孩子的注意力很集中等等，總之，通過(guò)家長(zhǎng)積極正向的表?yè)P(yáng)去促進(jìn)孩子更好的完成作業(yè)。

2、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)桌的周?chē)M量不要擺放過(guò)多的物品，我們要保證孩子的注意力全部集中在寫(xiě)作業(yè)上面，所以不要在孩子的周?chē)f(shuō)話或者是看電視，或者做一些有聲響的事情，這些都是不好的，我們維持孩子的注意力是很重要的一件事情，只有注意力集中了，孩子才能認(rèn)真的去書(shū)寫(xiě)作業(yè)，而且會(huì)快速的完成。

3、理解孩子。愛(ài)玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫(xiě)作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來(lái)應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長(zhǎng)逼著自己寫(xiě)，心里肯定不高興，不想寫(xiě)，理解孩子的苦衷。總之不要逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。

小孩不愿意去學(xué)校的原因是什么

1、有孩子因?yàn)榭謶侄辉溉W(xué)校。讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼的原因是多種多樣的，比如老師經(jīng)常用分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生，公開(kāi)學(xué)生分?jǐn)?shù)，若父母對(duì)孩子成績(jī)要求很高，孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮感。到考試前，這種恐懼會(huì)加劇。這需要老師和父母共同來(lái)解決。

2、交友問(wèn)題。人際交往能力差，或者老師經(jīng)常在班級(jí)公開(kāi)批評(píng)。導(dǎo)致同學(xué)排擠，父母可以多帶孩子走出家門(mén)，經(jīng)常邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)，觀察交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，給孩子提供幫助。

3、可能孩子的學(xué)習(xí)能力差，達(dá)不到老師學(xué)校的要求。在學(xué)習(xí)上處處受挫，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，自然就不愿意上學(xué)了，這類(lèi)孩子家長(zhǎng)要一對(duì)一輔導(dǎo)，找到適合孩子學(xué)習(xí)的策略，老師也應(yīng)該降低要求，避免打擊否定。