孩子上的小學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好，成績也一般，想要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是家長的殷切希望，每個父母都渴望望子成龍望女成鳳，但是家長也要對孩子的教育多關(guān)心、多輔導(dǎo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

1、提高基礎(chǔ)

很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因為基礎(chǔ)不扎實的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書的時候，很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候，卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，一定要讓孩子學(xué)會一步一個腳印，把每個基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應(yīng)手很多了。

2、掌握學(xué)習(xí)的方法

還有一些孩子是因為學(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應(yīng)用的時候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

數(shù)學(xué)差，需要提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是主動獲取初中數(shù)學(xué)新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績打基礎(chǔ)要做什么

1、夯基礎(chǔ)。提高孩子的數(shù)學(xué)成績，最主要的就是要夯實基礎(chǔ)。要讓孩子熟記所有的概念、定理、推論和例題，并能夠知其所以然，不看書自己也能夠推導(dǎo)。所有課下的練習(xí)都能夠自己獨立解答，并保證準(zhǔn)確率達(dá)到100%

2、抓提升。提高孩子熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決復(fù)雜問題的能力，讓孩子基本能夠獨立應(yīng)對中等難度和高等難度題目。這個過程要循序漸進(jìn)的進(jìn)行。尋找的題目不要過多過濫，而要有代表性，有典型意義。

3、抓針對性練習(xí)。所謂針對性練習(xí)，不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是經(jīng)典題目練習(xí)。要針對不同知識點進(jìn)行不同難度題目的練習(xí)，讓孩子熟練掌握為止。如果一看到題目，他就能馬上在頭腦中反應(yīng)出該用什么樣的方法來解決，那目的就達(dá)到了。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自律的習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?！耙覍W(xué)”為“我要學(xué)”，渴望學(xué)習(xí)，如饑似渴。不用揚鞭自奮蹄。

5、課后一定要做好鞏固工作。很多學(xué)生在課上聽的很明白，但是在課下的時候一做就發(fā)現(xiàn)自己忘記了。針對這一點，刷題鞏固環(huán)節(jié)不可少。注意，在刷題環(huán)節(jié)，家長一定要培養(yǎng)孩子的獨立自主完成作業(yè)的能力。

6、做題之后，一定要要總結(jié)解題的步驟、方法，并讓他思考還有沒有其他的解題方法。只有如此，才能夠取得質(zhì)的飛躍。

數(shù)學(xué)好的孩子有什么特點

第一，數(shù)學(xué)好的人，理性思維比較好，做事情的條理性比較清晰，做深度研究有優(yōu)勢，對每一步的把控也比較準(zhǔn)確。這樣的人適合做技術(shù)開發(fā)，適合做學(xué)術(shù)研究，研判和解決問題的能力較強(qiáng)。

第二，數(shù)學(xué)好的人對數(shù)字敏感，從事與數(shù)字相關(guān)的行業(yè)比較有優(yōu)勢。比如經(jīng)濟(jì)類、財務(wù)類、稽核類、生產(chǎn)類，都是。

第三，數(shù)學(xué)好的人，從事有嚴(yán)格戒律性質(zhì)的工作比較好，比如法務(wù)等工作，這樣的工作有明確且龐雜的戒律條規(guī)要求，數(shù)學(xué)好的人，會從復(fù)雜的事務(wù)中找尋規(guī)律，并按照一定的規(guī)律進(jìn)行分析，得出明確的結(jié)論。

第四，數(shù)學(xué)能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至于思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發(fā)事件的處理手段也更理性。

第五，數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。

這樣的人，做項目帶頭人會比較好，但做公司負(fù)責(zé)人則相對處于劣勢。因為單純的項目負(fù)責(zé)人要求的是技術(shù)能力，業(yè)務(wù)能力，他不需要過多考慮業(yè)務(wù)之外的因素。

而公司負(fù)責(zé)人則需要感性思維比較多，處理個人與個人，個人與集體，部門與部門，單位與單位之間的關(guān)系，更多需要的是情商優(yōu)勢。這與技術(shù)關(guān)系不大。

數(shù)學(xué)的作用

1、解決因人類實際需要而提出的各種問題，包括商業(yè)、航海、歷法計算、橋梁、寺廟、宮殿的建造、武器的制造等方面；

2、數(shù)學(xué)本身就是一種精神，一種探索精神，這種精神的兩個要素，即對理性或真理與完美的追求，對孩子的思維方式以及世界觀、藝術(shù)觀等的有巨大影響；

3、幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；

4、為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；

5、在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造力等方面有獨特的作用。