家長(zhǎng)在暑假的時(shí)候會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，尤其有些家長(zhǎng)完全不顧孩子的意愿，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況，選擇性的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，不要強(qiáng)制孩子。

暑假有必要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班嗎

暑假要不要補(bǔ)課，主要是看孩子的具體情況，家長(zhǎng)不要盲目給孩子報(bào)班。暑假補(bǔ)課對(duì)于學(xué)習(xí)根基差的學(xué)生而言，這是一個(gè)夯實(shí)根基的關(guān)鍵時(shí)間。有利于輔助大家持續(xù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

可以有助于孩子不在暑假松懈，有利于養(yǎng)成大家的學(xué)習(xí)好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。暑假補(bǔ)課與學(xué)院的主科課不相同，會(huì)更重視養(yǎng)成大家的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是比較穩(wěn)定的，如果在暑假的時(shí)候玩耍了近兩個(gè)月，開學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)有所松懈，而且一時(shí)間也很難快速進(jìn)入狀態(tài)。所以在暑假的時(shí)候去上補(bǔ)習(xí)班有助于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)會(huì)更好。

上輔導(dǎo)班這種問(wèn)題可以去咨詢一下孩子的意見，相信大多數(shù)孩子都不是特別喜歡去上輔導(dǎo)班。因?yàn)橐坏┥狭酥缶鸵馕吨约旱氖罴僭絹?lái)越少，他們也想和同學(xué)以及朋友出去玩耍一下。

但是因?yàn)楦改傅囊螅麄冎荒軌虬褧r(shí)間放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)會(huì)讓他們產(chǎn)生過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，再看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的時(shí)候，他們也會(huì)產(chǎn)生焦慮感。

補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓有的孩子感覺(jué)壓力山大，好不容易盼望有個(gè)暑期結(jié)果家長(zhǎng)又讓去補(bǔ)課，有些學(xué)生確實(shí)會(huì)出現(xiàn)抵觸心理，就算上課也是漫不經(jīng)心對(duì)付一下！家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況決定，不要逼迫孩子。

孩子成績(jī)差不報(bào)輔導(dǎo)班怎么引導(dǎo)

我們可以告訴孩子上補(bǔ)習(xí)班的好處，也可以告訴孩子，如果他們的成績(jī)有所提升，就不用再去上補(bǔ)習(xí)班了，孩子如果乖乖的上補(bǔ)習(xí)班，也可以選擇給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。

在這個(gè)時(shí)候，如果孩子還是不愿意上補(bǔ)習(xí)班的話，那么家長(zhǎng)就不要再去把孩子送到補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中了，因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)非常大了。如果大家還把孩子送到補(bǔ)習(xí)班里面，也是會(huì)讓孩子覺(jué)得非常的難受，而且也會(huì)讓孩子沒(méi)有太多的時(shí)間去休息。

我們需要從根本解決問(wèn)題，如果孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，我們就自己去輔導(dǎo)孩子，讓孩子成績(jī)好一些。如果說(shuō)孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班的話，家長(zhǎng)也可以給孩子一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道，只要他們聽話，父母都是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們的。

你要觀察，你的孩子是不是學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，這從他平時(shí)做家庭作業(yè)的狀態(tài)能夠看出來(lái)。如果不是，而孩子的成績(jī)也并沒(méi)有掉隊(duì)，只是沒(méi)有拔尖，那么我建議你不要讓孩子去補(bǔ)習(xí)班。按我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而成績(jī)又不拔尖的同學(xué)，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最好不要給他太大的壓力。

孩子暑期補(bǔ)課的好處

1、培養(yǎng)孩子良好的性格和品質(zhì)。孩子的自控能力是比較差的，學(xué)校的孩子比較多，老師沒(méi)辦法注意到每一個(gè)孩子，培訓(xùn)班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，老師也會(huì)和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，有利于培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

2、開闊孩子的學(xué)習(xí)思維。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大多都是課堂知識(shí)的延伸，孩子可以通過(guò)這些題來(lái)鍛煉自己的思維模式，豐富想象。

3、參加課外輔導(dǎo)班對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好是有利的，這樣能夠在更專業(yè)的環(huán)境對(duì)小學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。