這種情況作為孩子的家長要千方百計的把孩子引向正路，以及和老師和家長合作共同努力，幫助孩子盡快適應(yīng)初中環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績。

兒子上初一成績越來越差怎么辦

1、這個要先分析孩子成績一落千丈的具體原因，然后對癥下藥。小孩子從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)一下子增多許多，學(xué)習(xí)要求也不一樣了。如果學(xué)生學(xué)習(xí)方法改變不過來就容易跟不上。如果是這樣，就和老師溝通，及時調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子放松自己，沒好好學(xué)習(xí)，做通孩子思想工作即可。

2、肯定是跟不上進度了，上課沒有認(rèn)真聽老師講課，導(dǎo)致完全聽不懂的狀態(tài)，出現(xiàn)這種情況的話，就要重視了，先跟他了解一下，問下他什么原因，有什么問題要提出來，在對癥下藥，也可以找老師了解一下他在學(xué)校的情況，實在不行的話就要去找輔導(dǎo)班了。

3、這都是家長父母的失誤造成的，要是做父母的督促兒子努力上進，就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這上初一也可以彌補，可以給兒子請一個輔導(dǎo)老師，讓兒子從頭學(xué)起來扎基本，在這期間這做父母的應(yīng)該給兒子做思想工作，讓兒子知道學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能不兒子學(xué)習(xí)前半學(xué)期的功課補回來的。

4、孩子剛開始升初中有個適應(yīng)的過程，這個過程中成績不好是可以理解的，但也不能放任下去，不用太焦慮，只要找對原因到底是因為進新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境造成的成績暫時下降，還是因為換了老師，老師的授課方式孩子的接受程度不一樣造成的，找對原因成績不愁長不上來的。

5、和孩子好好溝通。如果以前的基礎(chǔ)并不差，但是上初中后學(xué)習(xí)習(xí)慣，性情發(fā)生了很大變化，可以詢問下老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果只是成績下滑厲害，其他沒有變化，想想孩子是不是遇到了困難，多溝通多鼓勵，多給他一點時間，讓他證明自己。

孩子上初中成績變差是怎么回事

1、學(xué)習(xí)科目和難度增多，到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，到了初一階段，面對日益增多的知識點，很多人開始無所適從。

2、環(huán)境變了，還有一部分學(xué)生，小升初之后，成績出現(xiàn)下滑，有可能就是因為學(xué)習(xí)環(huán)境改變了。有些學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力比較強，進入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，很快能調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境的變化，從而在新的環(huán)境中，照樣保持學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀。

3、學(xué)習(xí)缺乏計劃性，還有一部分學(xué)生，經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了，就是因為學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計劃性。

如何讓一個剛上初中的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣

讓學(xué)習(xí)成為一種日常習(xí)慣，猶如吃飯、洗臉一樣成為日常必需。每一天都要求自己主動、快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

凡事預(yù)（豫）則立，不預(yù)則廢。每一節(jié)課前都要做好預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)可以明確自已本節(jié)課聽講的重點，難點有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、培養(yǎng)注意力集中的習(xí)慣

上課時，養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。有些學(xué)生的知識有漏洞，有些學(xué)生偏科，多是上課注意力不集中造成的。多數(shù)學(xué)生不能保持每一節(jié)課都全神貫注，這就要慢慢培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)有張有弛的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何一個人，都需休息。大人、學(xué)生都如此，不要看到孩子玩就惱。該學(xué)習(xí)的時候拼命學(xué)，該玩耍的時候一定讓其拼命玩。學(xué)習(xí)是一種精神狀態(tài)，是一種情緒，所以要養(yǎng)成適度的休息合理的學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣

思考的過程，是知識融會貫通的過程，是梳理新舊知識，集合做題方法，分析思路，達到鞏固，學(xué)會的過程。

6、培養(yǎng)溫故知新的習(xí)慣

及時復(fù)習(xí)課堂上的知識點，是一個鞏固舊知識，發(fā)現(xiàn)新知識的過程，有些學(xué)生總以為上課聽懂了，下課開玩了，這樣不對，及時的復(fù)習(xí)、作業(yè)是對課堂知識的鞏固，也是一種習(xí)慣。