當(dāng)孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要因?yàn)榕u(píng)指責(zé)孩子，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去有什么辦法嗎

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，才有可能激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，才有可能有意識(shí)地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，應(yīng)該把握好以下三點(diǎn)：正確的引導(dǎo)、正確的評(píng)價(jià)、正確的動(dòng)機(jī)。

2、為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子注意力不集中，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。有的家長(zhǎng)白天上班很累，晚上就喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長(zhǎng)喜歡把鄰居、同事約在家里打麻將，這必然會(huì)影響孩子的注意力，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜。

3、集中孩子的注意力。注意力是青少年學(xué)習(xí)和生活的一項(xiàng)基本能力，其好壞直接影響到孩子的認(rèn)知和智力活動(dòng)，提升孩子的注意力越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。如果你發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高，可以根據(jù)他身心發(fā)展的一些特點(diǎn)，進(jìn)行一些專(zhuān)注力的訓(xùn)練。

4、孩子讀不進(jìn)去的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要有耐心，要積極的鼓勵(lì)孩子，并且與他們一起讀書(shū)，這樣是最好的解決辦法。孩子小的時(shí)候是跟自己的爸爸媽媽長(zhǎng)大的，所以潛移默化之中受爸爸媽媽的影響是最大的。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去要怎么引導(dǎo)

1、贊賞孩子的努力。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，無(wú)論他們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?。即使孩子沒(méi)有完全取得理想的成績(jī)，家長(zhǎng)也應(yīng)該稱(chēng)贊他們的努力和進(jìn)步。通過(guò)這種方式，孩子可以感到自己受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重，從而更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子需要一個(gè)安靜、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們需要一個(gè)能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的地方，例如一張寬敞的書(shū)桌、一把舒適的椅子，以及一個(gè)能夠提供足夠光線和空氣的房間。如果孩子有自己的學(xué)習(xí)空間，那么他們可以將其視為他們專(zhuān)屬的地方，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、觀察孩子的狀態(tài)。觀察孩子的表現(xiàn)如何，特別是他/她是否對(duì)某些課程表現(xiàn)出不感興趣的態(tài)度。如果遇到這種情況，可以嘗試尋找替代方法來(lái)增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不愛(ài)讀書(shū)要怎么教育

1、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。家里可以營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的氛圍，比如準(zhǔn)備舒適的椅子和燈光，確保兒童能夠舒適地坐著看書(shū)。家長(zhǎng)還可以與孩子一起去圖書(shū)館或書(shū)店借書(shū)，創(chuàng)造較好的閱讀氛圍。

2、給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子取得閱讀方面的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)語(yǔ)言上地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)也要支持和鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)閱讀始終保持信心。

3、學(xué)會(huì)引導(dǎo)和陪伴。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，或者家庭事務(wù)比較繁多，基本沒(méi)有時(shí)間去管孩子的作業(yè)問(wèn)題和讀書(shū)問(wèn)題，這樣久而久之，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況越來(lái)越不了解。

所以建議每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，一定不要忽視孩子的引導(dǎo)和陪伴。很多時(shí)候孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄驴梢詫⒆鳂I(yè)完成得更加完美，而且我們?cè)谂惆楹⒆油曜鳂I(yè)的過(guò)程中，也可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

4、對(duì)于孩子不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)的我們一定要重視起來(lái)，不要任由其發(fā)展，要學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的方式解決問(wèn)題，幫助我們的孩子健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的成長(zhǎng)起來(lái)。