孩子不想讀書(shū)是一件非常棘手的事情，很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愿意去學(xué)校讀書(shū)的情況，感到非常的無(wú)奈，不知道采取什么樣的方法，身為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此對(duì)孩子發(fā)火，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子不愿意去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

1、耐心陪伴，出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況，一定不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，然后針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決，比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻模议L(zhǎng)就可以多開(kāi)導(dǎo)孩子。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、陪伴孩子去學(xué)校?？梢杂H自送孩子去學(xué)校，當(dāng)孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)，老師或許會(huì)改變不去上學(xué)的想法?；蛟S孩子還是不愿意，那么，就陪孩子在校園走走，給孩子講講道理，讓孩子適應(yīng)一下校園的環(huán)境，通過(guò)這種方式來(lái)安慰孩子對(duì)上學(xué)的抵觸心理。

4、態(tài)度要和藹。遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)煩惱，生氣，甚至發(fā)火的。這時(shí)候需要保持冷靜，克制自己的情緒，畢竟教育孩子需要溝通來(lái)進(jìn)行，積極的引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。

5、換位思考，應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考問(wèn)題，這樣才容易解決。

五年級(jí)孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么教育

1、一定要讓你的孩子嘗到成功的快樂(lè)。無(wú)論是他把飯吃完了，他幫媽媽把碗刷干凈了、他一個(gè)人可以去姥姥家了，還是他幫爸爸做了一件什么事情、他今天會(huì)穿衣服了、他終于可以怎么樣了等等，要學(xué)會(huì)肯定、鼓勵(lì)他細(xì)微的努力和哪怕很小的進(jìn)步。

2、可以與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

4、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)多與老師溝通、請(qǐng)教，盡量與老師建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系。

孩子討厭去學(xué)校怎么教育

1、可以培養(yǎng)小孩子的興趣愛(ài)好，然后讓他去學(xué)校學(xué)，不要強(qiáng)加給孩子一些比較他不喜歡的東西。在他喜歡的`東西上面進(jìn)行培養(yǎng)，會(huì)更加的事半功倍。小孩子好奇心都比較強(qiáng)，對(duì)有趣的東西會(huì)很傷心的。

2、不要對(duì)小孩子有太高的要求，在小學(xué)的時(shí)候，主要是以培養(yǎng)為主，也不能夠一口氣就要他十分的優(yōu)秀?，F(xiàn)在又瘦了，以后也說(shuō)不定現(xiàn)在，現(xiàn)在基礎(chǔ)上對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)，保持一個(gè)比較平衡的狀態(tài)就比較好，對(duì)小孩子多用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)政策，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用懲罰政策。

3、走進(jìn)孩子的心里。我們想要知道孩子內(nèi)心的想法，就必須走進(jìn)孩子的心理，知道孩子的想法，這樣才能知道孩子不喜歡去學(xué)校的原因。