有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子都上高二了還不努力學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是漫不經(jīng)心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是效果并不是很好，有些家長(zhǎng)甚至采取強(qiáng)硬的措施逼迫孩子學(xué)習(xí)，這樣做是不對(duì)的。

高二學(xué)生不努力家長(zhǎng)該如何

1、不要罵孩子。不要太苛刻。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，尤其是在高中的時(shí)候，正處于孩子的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而此時(shí)的孩子也正處于青春的叛逆期，所以如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于苛刻的話。孩子，或者如果是打罵孩子，很可能會(huì)適得其反，讓孩子的叛逆情緒更加嚴(yán)重。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。與您的孩子一起分析需要保持哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有什么壞習(xí)慣要克服？哪些習(xí)慣需要盡快改善？

3、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

高三孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么教育

1、與高三學(xué)生溝通，了解高三學(xué)生真實(shí)的想法，高三學(xué)生不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下高三學(xué)生是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問題。

2、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給高三學(xué)生，如果高三學(xué)生沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

3、孩子學(xué)習(xí)差，很多題目做不會(huì)，知識(shí)學(xué)不會(huì)，自然就不喜歡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，沒有成就感。這就需要我們給孩子設(shè)立比較合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子，讓他產(chǎn)生成就感，覺得在學(xué)校有自身的存在價(jià)值。

4、要讓孩子明白，學(xué)習(xí)水平并不能代表一個(gè)人的優(yōu)秀程度，發(fā)掘孩子自身優(yōu)點(diǎn)，組織班級(jí)活動(dòng)能力強(qiáng)，人際關(guān)系好都是他的優(yōu)點(diǎn)，最重要的是，讓他體會(huì)到在學(xué)校的存在感，價(jià)值感。

孩子有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒要怎么教育

1、協(xié)助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小步驟，讓其學(xué)習(xí)進(jìn)度更加有計(jì)劃、有條理，這樣孩子的壓力也會(huì)減小。

2、相信孩子。做家長(zhǎng)的應(yīng)該虛心聽取孩子的意見，創(chuàng)造一個(gè)有利于情緒調(diào)適的環(huán)境。同時(shí)，要從孩子成長(zhǎng)的角度看待他們，為他們保留學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。

3、創(chuàng)建積極樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)積極、樂觀的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，可以增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。父母可以通過寫鼓勵(lì)的留言、給孩子分享故事、品德故事比喻等方式來營(yíng)造積極的家庭氛圍，讓孩子們能夠感受到家庭教育的支持和鼓勵(lì)，從而激發(fā)他們投入學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)千萬不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好打，孩子一直打孩子，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)要有耐心，讓孩子長(zhǎng)期處于一個(gè)發(fā)展的過程當(dāng)中。打孩子不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，而且不想再上學(xué)，對(duì)孩子來說十分的不利，會(huì)損害孩子自身利益。