現(xiàn)在有越來越多的孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，有的是因為孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的是孩子的心思不在學(xué)習(xí)上，身為家長，一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不能任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

孩子上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、適當(dāng)獎勵。孩子想學(xué)又學(xué)不好，無法達(dá)到父母的要求，是最容易導(dǎo)致自卑的，也是導(dǎo)致完全學(xué)不進(jìn)去的原因之一。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，父母就要給予獎勵，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會心的微笑都會強化孩子的正確行為，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。

2、壓力過大，釋放壓力。很多孩子身上可能不僅背負(fù)著自己的夢想也是背負(fù)著家人的希望，所以再這樣的雙重壓力下，其實是需要調(diào)和的，一定的壓力可以促進(jìn)人的成長，但太多的話，反而會讓人產(chǎn)生反感的情緒，尤其是處于中學(xué)時代的孩子，家長不施加太多的壓力，發(fā)現(xiàn)他有不好的情緒時及時處理。

3、增強孩子的學(xué)習(xí)動力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動物展覽等，讓孩子有更強的學(xué)習(xí)興趣并積極主動的去學(xué)習(xí)。

4、改變家庭教育模式，家長不應(yīng)當(dāng)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨立自主的要求，不讓有孩子有過大心理壓力。

5、建立目標(biāo)和獎勵機制，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)立一些小的獎勵機制，激勵孩子努力學(xué)習(xí)。獎勵可以是一些小的物質(zhì)獎勵，也可以是一些特殊的活動或體驗。

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、在這個興趣轉(zhuǎn)換的工程中很痛苦的，不喜歡學(xué)習(xí)，而偏要興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)上。明知道孩子會有個不適應(yīng)期，大人可以用關(guān)心的口吻詢問孩子的感受，孩子只要愿意說，內(nèi)心壓力就會減少，就能更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的感受。

2、孩子大部分的學(xué)習(xí)時間都在學(xué)校，那些喜歡去學(xué)校的孩子，不排斥上學(xué)的孩子成績都會相對好些。培養(yǎng)孩子愛上學(xué)校的習(xí)慣，愛上學(xué)校，也就會愛上學(xué)習(xí)。

3、很多家長在孩子犯錯或者做事沒有達(dá)到或者符合自己預(yù)期的要求的時候，便會加以指責(zé)或者呵斥，這種方式只會讓孩子越來越缺乏自信心和意志力，認(rèn)為自己做不好，多做多錯，不如不做。

4、了解孩子的原因在孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況下，首先要了解孩子的原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無聊，也可能是因為孩子身體不舒服或心情煩躁等。只有了解孩子的原因，才能采取正確的教育方式。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、家長以身作則。家長以身作則猶為重要。家長找到一個自己的愛好，孩子只要在家就與之一起學(xué)習(xí)。同時堅持猶為重要，久而久之就會影響孩子。同時家長切忌沾染不良習(xí)慣：比喻長時間當(dāng)孩子面玩游戲等。

2、培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對于孩子未來的發(fā)展具有很強的助力，很多大人物都有很強的自控力。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。