在孩子去學(xué)校上學(xué)之后，許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，那就是孩子在上課的時(shí)候總是走神，聽不進(jìn)去老師講課，有的時(shí)候還會(huì)說話做小動(dòng)作，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

孩子上課不專心老是走神怎么辦

1、調(diào)整節(jié)奏。一些孩子可能是由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、生活壓力大或者不認(rèn)真聽講導(dǎo)致走神，適當(dāng)縮減課后作業(yè)或者安排孩子參加一些和興趣相關(guān)、有助于開拓視野和激發(fā)靈感的活動(dòng)，降低這種走神的比例。

2、與家長(zhǎng)協(xié)作。家長(zhǎng)可以和老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和問題，共同討論和制定適合孩子的學(xué)習(xí)方案和策略，鼓勵(lì)孩子在家中保持規(guī)律作息和充足睡眠，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

3、解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

5、孩子上課走神，請(qǐng)老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長(zhǎng)要耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時(shí)提醒，或有意識(shí)的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來。

孩子上課愛說話怎么教育

1、溝通交流。老師教育孩子的方式不當(dāng)，可能會(huì)引起孩子抵抗老師的情緒，表現(xiàn)為：不聽老師的話，刻意與老師做對(duì)，故意激怒老師。老師及時(shí)與孩子溝通交流，解開孩子的心結(jié)，有助于緩解孩子上課說話的情況。

2、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

3、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

4、家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果，不過，也要注意適當(dāng)給孩子一些處罰，讓孩子能夠知道自己的做法是錯(cuò)誤的。

孩子上課不聽講的原因

1、學(xué)生作為未成年人，他們的注意力本來就不集中，這一點(diǎn)和成年人是比不了的。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中全身關(guān)注。家長(zhǎng)和老師可以通過訓(xùn)練學(xué)生注意力的方法來使學(xué)生聽課認(rèn)真。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與孩子不符。如果課堂上老師講的內(nèi)容，對(duì)孩子來說太難或者太簡(jiǎn)單，孩子也會(huì)很容易分散注意力，做一些與上課無關(guān)的事情。