很多孩子在小學(xué)階段，語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀，可是漸漸地，學(xué)習(xí)紅利吃完了，到了初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文很難上90分。明明學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)就是不見進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)習(xí)上開始疲于應(yīng)對(duì)，加上新開學(xué)科物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，留給語(yǔ)文追趕的學(xué)習(xí)時(shí)間并不多。

初中語(yǔ)文不好怎么提高

1、多讀書多背

這里的讀書不是指孩子多讀課本，要多讀課外書，因?yàn)楝F(xiàn)在的初中語(yǔ)文考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時(shí)的例子而已，如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。而閱讀中的“文言文”閱讀考的是記憶力和理解力！所以孩子需要實(shí)記背誦！

2、成語(yǔ)積累要深入

成語(yǔ)是孩子初中語(yǔ)文考試中的重要一環(huán)，不只影響孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)部分，還涉及到古詩(shī)文賞析、閱讀理解以及文章的寫作。因此，孩子在日常成語(yǔ)積累也是至關(guān)重要的，不能光背和記，更要注意對(duì)其背后的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘。

3、做好文言文閱讀

不管是初三還是初一、初二凡是初中語(yǔ)文成績(jī)差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。因此，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對(duì)照正確答案，讓孩子體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問題就能回答了。

4、提高寫作水平

首先，要讓孩子把字體寫工整。其次，要讓孩子學(xué)會(huì)審題，抓住作文所給材料的中心或表現(xiàn)中心的語(yǔ)句，然后擬一個(gè)醒目的正確的作文題目。再次，要讓孩子開頭點(diǎn)題，這一點(diǎn)很重要。最后，要學(xué)會(huì)舉正反兩方面的例子對(duì)比論證或敘述，只有這樣你才能讓閱卷老師信服。同時(shí)，要做到語(yǔ)言通順甚至要有點(diǎn)文采，多用排比句或名言警句。

5、學(xué)會(huì)反思和理解

學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓縮了不少孩子的閱讀時(shí)間。也有的孩子會(huì)說，家長(zhǎng)在小學(xué)階段常強(qiáng)調(diào)多看課外書，到了中學(xué)階段，又會(huì)強(qiáng)調(diào)少看閑書。家長(zhǎng)對(duì)閱讀物的定義看來是雙標(biāo)的，其實(shí)孩子在中學(xué)階段更要擴(kuò)大閱讀量，因?yàn)樾枰⒆油ㄟ^大量閱讀來建立考試解題思維，所以語(yǔ)文想要學(xué)得扎實(shí)一點(diǎn)，是離不開閱讀練習(xí)的。

初中語(yǔ)文好學(xué)嗎，要怎么做才能考出好成績(jī)

1、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生必須養(yǎng)成對(duì)所學(xué)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)過程中的疑難，利用工具書自行解決字、詞、句方面的困難，對(duì)文章內(nèi)容提出不能解決的問題來。在上課的時(shí)候，要養(yǎng)成善于相互討論、解決問題的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的能力。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉多種能力。

2、認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言積累。語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦，也包括詞語(yǔ)的積累，名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。學(xué)習(xí)中要背會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書中要求背誦的詩(shī)文名篇和段落，要做到默寫時(shí)不增、刪、錯(cuò)字詞，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫出詩(shī)文的篇目和作者姓名，還要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的課外讀物。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言運(yùn)用的考查，范圍涉及很廣，包括語(yǔ)音、漢字、語(yǔ)法、修辭、課外閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)音的考查，一般是結(jié)合語(yǔ)境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音，包括一些多音字、形近字、常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個(gè)方面，一是修改錯(cuò)別字，二是規(guī)范、端正、整潔地書寫；語(yǔ)法和修辭從運(yùn)用的角度考查，如修改病句。

4、培養(yǎng)讀書興趣。以“經(jīng)典”為主，因?yàn)榻?jīng)典是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。但還要兼顧其他優(yōu)秀作品，讀書活動(dòng)能否開展起來，培養(yǎng)興趣是第一位的；在培養(yǎng)興趣方面，讀物選得是否妥當(dāng)至關(guān)重要。讓孩子徑直走進(jìn)去，完全自主地去讀，無拘無束地去讀，輕輕松松地去讀。這樣堅(jiān)持下來，興趣就會(huì)自然產(chǎn)生。興趣一旦形成，孩子的讀書爆發(fā)力就會(huì)產(chǎn)生，理解能力、領(lǐng)悟能力、讀寫能力都會(huì)獲得令人難以置信地提高。

5、進(jìn)行有效訓(xùn)練，提高寫作能力。中考作文是占有分值最高的一道主觀性試題，很多學(xué)生對(duì)作文訓(xùn)練重視程度不夠，影響了作文水平和能力的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)中，一要把握作文命題特點(diǎn)，二要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。根?jù)這些年的中考作文，大致有四種題型：話題作文、命題作文、半命題作文和材料作文。

初中語(yǔ)文作文如何提高

1、把握基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最基本的是漢字的讀音和字形。學(xué)生能讀寫的原因也是一開始學(xué)習(xí)漢字的積累。目前的考試大多是筆試，學(xué)生們需要把每個(gè)字詞都寫對(duì)。無論是閱讀理解題還是最終的作文，只要有錯(cuò)誤的地方，都會(huì)被扣分。這就要求學(xué)生改掉粗心大意的壞習(xí)慣，對(duì)不熟悉不認(rèn)識(shí)的單詞通過查字典的方式都記錄在筆記本上，以確保下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

2、讓學(xué)生從生活中積累。要使學(xué)生熱愛生活。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)行充分的了解發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和人際交往。養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的良好習(xí)慣，用心觀察之后要思考問題；從瑣碎的小事和平凡的生活中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)；要?jiǎng)庸P記錄，把生活中的瑣事記錄下來，充分積累寫作元素。引學(xué)生多參與、體驗(yàn)生活，文章才會(huì)便真實(shí)可信，貼近生活。

3、多閱讀書籍，積累好詞佳句。對(duì)現(xiàn)有書本的閱讀，只是基礎(chǔ)，在學(xué)生寫作文時(shí)就會(huì)有局限性。素材的積累，不僅要從課內(nèi)外書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，還要從社會(huì)知識(shí)中拓寬知識(shí)面，使學(xué)生知識(shí)豐富。這樣寫作時(shí)在頭腦中具有一個(gè)富饒的材料“莊園”，才會(huì)將寫作的“城堡”修建得更好。

4、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。大部分學(xué)生作文成績(jī)差，是因?yàn)闆]什么話說，字?jǐn)?shù)寫不夠，為了湊字?jǐn)?shù)就硬擠文字，寫出來的內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。如果能做一個(gè)生活的有心人，平時(shí)多思考，多記日記。見到有意義的事情就寫下來。這樣到考試時(shí)就不會(huì)沒有話說。不僅如此，喜歡寫日記還能積累素材，鍛煉寫作能力，同時(shí)也可以使學(xué)生的情緒有個(gè)發(fā)泄口。起到調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)身心健康的作用。

5、訓(xùn)練書寫能力。書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競(jìng)賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學(xué)行書，逐日臨摩，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果。