學(xué)習(xí)，是一個長期的過程，孩子“學(xué)”不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時，往往責(zé)怪自己笨。其實(shí)，只有不學(xué)的孩子，沒有笨的孩子;只有不會學(xué)的孩子，沒有學(xué)不會的孩子。對初一的孩子來說，最重要的不是一時的學(xué)習(xí)成績，而是能否學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，初一的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要了。

初一的學(xué)習(xí)方法

1、專心聽課

學(xué)習(xí)成績的取得來自于課堂上老師的傳授。只有把當(dāng)天老師課堂上所講的知識搞懂了才能完成老師布置的作業(yè)，能把作業(yè)上的題都做出來了，才能在考試的時候把試卷上的題做出來。由此可見，是否專心聽課是一個學(xué)生成績的根本保障。因此，家長要經(jīng)常向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)有沒有專心聽課。

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

先讓孩子根據(jù)自己的興趣，選擇一些書籍閱讀，這樣他才能沉得下心來，慢慢感受到閱讀的樂趣。當(dāng)孩子養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，家長就可以慢慢引導(dǎo)孩子讀一些知識類的書籍了，這時候孩子的興趣上來了，不但不會反感，反而覺得能從中獲取到樂趣和知識。

3、合理的學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是孩子生活的一部分內(nèi)容，孩子不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)，其他活動無論從好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響，因此在制訂學(xué)習(xí)計劃時，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排。

4、注重效果，及時調(diào)整

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，家長就應(yīng)當(dāng)幫孩子檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使計劃更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容:孩子是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。此外，家長要督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予表揚(yáng)，在孩子遇到困難時鼓勵他去戰(zhàn)勝團(tuán)難，必要時給予幫助。

5、邏輯思維提升的

孩子到了初中學(xué)習(xí)的知識包含的比較多，很多科目也需要孩子深入思考，好良好的思維邏輯能力，初中學(xué)生有的不專心聽講學(xué)不會，有的邏輯思維能力差理解能力差，總是和別人差了一大截，學(xué)習(xí)總落后于其他同學(xué)，孩子的自身能力造成孩子出現(xiàn)極端負(fù)面情緒，影響孩子學(xué)習(xí)，造成孩子厭學(xué)。

初一要想讓孩子的成績進(jìn)步很快，家長一定要幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)學(xué)科側(cè)重復(fù)習(xí)，教導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)，讓孩子理解課文，熟記重要知識點(diǎn)，檢查自己是否會做相關(guān)練習(xí)題等。當(dāng)天的知識復(fù)習(xí)好了，才能更好地學(xué)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。孩子要想提高成績，提高學(xué)習(xí)效率，才是首要關(guān)鍵。