手機(jī)的精彩程度比作業(yè)有趣，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中如果不停的想起手機(jī)的樂(lè)趣，會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力分散。孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間，使孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間減少。長(zhǎng)期以往，孩子的學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)降低，導(dǎo)致孩子的成績(jī)受到影響，危害到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的危害

1.注意力很難集中

孩子玩手機(jī)的過(guò)程中，通常只看自己興趣比較大的，對(duì)于不感興趣的直接跳過(guò)。如果養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，上學(xué)之后注意力很難集中，在課堂上通常坐不住，平時(shí)一件事很難堅(jiān)持到底，對(duì)學(xué)習(xí)以及以后的生活帶來(lái)很大不利。

2.導(dǎo)致孩子分心

手機(jī)中的社交媒體、游戲等功能容易讓高中生分心，降低學(xué)習(xí)效率。此外，過(guò)度使用手機(jī)還可能導(dǎo)致睡眠不足和視力下降等健康問(wèn)題，使孩子第二天無(wú)精打采，學(xué)不進(jìn)去。

3.降低思維能力

如果孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，除了影響身體健康，可能懶得去思考，因此平時(shí)失去了思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)失去認(rèn)真思考的能力，等到上學(xué)之后非常被動(dòng)的接受知識(shí)，很難做到舉一反三的變通，導(dǎo)致無(wú)法主動(dòng)思考，很難取得好成績(jī)。

4.占用寶貴的時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)之余的時(shí)間并不多，有些孩子把見(jiàn)縫插針一有時(shí)間就想拿起手機(jī)，而一拿起手機(jī)就再難放下。越玩越想玩，越不想轉(zhuǎn)換頻道進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是進(jìn)入了惡性的循環(huán)。

孩子沉迷手機(jī)成績(jī)一塌糊涂怎么辦

1.積極地教導(dǎo)

孩子喜歡玩手機(jī)，那就要及時(shí)的去組織，通過(guò)合理的方式來(lái)改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣。我們不能打罵，不能采取強(qiáng)硬態(tài)度，這樣容易引起孩子的叛逆，那就通過(guò)教導(dǎo)的方式，循序漸進(jìn)的開(kāi)導(dǎo)孩子。

2.循序漸進(jìn)的改變

一下讓孩子改變玩手機(jī)的習(xí)慣是不可能的，那就一步一來(lái)，可以從限制玩的時(shí)間做起。每天規(guī)定時(shí)間，時(shí)段玩手機(jī)。之后就要采取措施，讓孩子去學(xué)習(xí)，去做別的，遠(yuǎn)離手機(jī)就好。

3.和孩子定好約定

我們可以和孩子約定好，玩玩手機(jī)，就去做作業(yè)，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)之后，那就適當(dāng)?shù)耐嫦?，但要控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

4.從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5.發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么培養(yǎng)？5個(gè)要點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)態(tài)度

1.引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。可以告訴孩子，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、提升能力的途徑，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念

讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，也不是為了社會(huì)。要讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的在于提高自己的知識(shí)水平和能力，而不是為了應(yīng)對(duì)考試。

3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

讓孩子擁有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和誘惑。在家里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)集中精力、全神貫注。

4.鼓勵(lì)和激勵(lì)

對(duì)孩子的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們感受到成就感，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，也要勇于指出他們的不足，激勵(lì)他們改進(jìn)。

5.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量等。同時(shí)，還要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。