不論孩子在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，一直占據(jù)較高的分值。很多孩子在小學(xué)階段，輕松就能考出滿分的成績(jī)；一旦升入初中后，孩子想要在數(shù)學(xué)考試中取得滿分，似乎變成了一件很困難的事情。因?yàn)椋瑹o(wú)論學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量還是難度，初中階段都有一個(gè)明顯的提升。

初中生怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、梳理框架記憶

不可否認(rèn)，初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)增加了。如果孩子，繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法，將很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度；唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上，方能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。因此，孩子不妨將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過(guò)筆記記錄的方式，將公式、定理等變成有框架、系統(tǒng)的東西，背誦起來(lái)就容易許多了。

2、提升閱讀理解能力

許多孩子，在數(shù)學(xué)考試中，時(shí)常會(huì)遇到讀不懂題的情況?？上攵词勾蠹覕?shù)學(xué)素養(yǎng)再好，若是連題目都看不懂，又如何做到在有的放矢中去解題呢？只會(huì)造成許多的誤解，得出錯(cuò)誤的答案。如果孩子的閱讀水平提升了，也將有助于數(shù)學(xué)思維的提升。通過(guò)大量的閱讀，孩子的發(fā)散思維得以提高，在解題的時(shí)候，也能實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)到面，由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)想到多種題型，從而提升解題的能力。

3、充分利用好錯(cuò)題本

孩子初中數(shù)學(xué)的出題，向來(lái)很靈活。出于考核學(xué)生的多種能力，老師在出卷的時(shí)候，也會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，或者某個(gè)定理，將題目進(jìn)行改變，不再局限于課本上的固定題型。在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固的孩子，很容易出現(xiàn)“眼前一抹黑”的情況。因此，面對(duì)這種情況，不僅需要孩子將基礎(chǔ)打牢，還需要通過(guò)大量的刷題，鞏固解題的技巧。此外，孩子還要做好錯(cuò)題本，幫助自己歸納和總結(jié)；這樣做的好處，不僅能將題型進(jìn)行更換的梳理，也有助于同學(xué)們?nèi)プR(shí)記。

4、認(rèn)真演算

有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對(duì)齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以孩子一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

首先初中數(shù)學(xué)一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)量比小學(xué)相比是多得多。而且孩子初中階段的數(shù)學(xué)就完全不同，知識(shí)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)也較為繁雜，所以需要孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)，在課前的預(yù)習(xí)中，主動(dòng)掌握知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，畫出你已經(jīng)掌握的和有所疑惑的內(nèi)容，有提前預(yù)習(xí)的脈絡(luò)幫助孩子快速跟上老師講課的節(jié)奏，其次在預(yù)習(xí)中所畫出的未懂內(nèi)容更能幫助孩子在課上著重理解和分析老師的思維和方法，這樣才會(huì)讓課堂變得高效，

初中生提高數(shù)學(xué)成績(jī)實(shí)用技巧揭秘

1、深刻理解概念。概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，學(xué)生必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。

2、整理知識(shí)框架。根據(jù)教材目錄，對(duì)整個(gè)初中數(shù)學(xué)，有一個(gè)整體知識(shí)框架。再分版塊的復(fù)習(xí)，建立初中數(shù)學(xué)的整體知識(shí)框架，初中主要包括代數(shù)、幾何和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三大板塊。分了版塊復(fù)習(xí)之后，還是要結(jié)合在一起，綜合復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，都是綜合在一起的考試題型。所以，學(xué)生需要熟練知識(shí)點(diǎn)。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，一定不要讓孩子進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要知道并不是題做的越多越好。題海戰(zhàn)術(shù)不但容易使孩子在重復(fù)繁瑣的勞動(dòng)中變得疲軟或麻木，同時(shí)還會(huì)極大的減少孩子思考問(wèn)題和整理解題方法的時(shí)間。正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是精選幾個(gè)經(jīng)典的且具有代表性的題型讓孩子去做，讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)總結(jié)，舉一反三。

4、整理錯(cuò)題。學(xué)生要建立一套屬于自己的錯(cuò)題集和難題本，在這些本子上記錄解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考。不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽。

5、積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)可以通過(guò)某些生動(dòng)形象的方式向孩子展現(xiàn)數(shù)學(xué)的有趣，例如家長(zhǎng)可以通過(guò)一些小手工，將抽象的幾何模型變成一個(gè)個(gè)直觀具體的手工物件等。其次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)孩子實(shí)踐數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。